Урок 9. Михаил Юрьевич Лермонтов. «Мцыри»
Урок 9. «Михаил Юрьевич Лермонтов. «Мцыри»1. Предыстория создания поэмы «Мцыри»2. Романтическая поэма «Мцыри»3. Понятие романтического героя4. Роль природы в образе романтического героя5. Смысл эпиграфа поэмыОсновное содержание урокаПрежде, чем говорить о поэме, стоит обратить внимание на некоторые факты из жизни М.Ю.Лермонтова.Давайте послушаем рассказ И. Андронникова, известного исследователя жизни и творчества М.Ю.Лермонтова Немного лет тому назад,Там, где, сливаяся, шумят,Обнявшись, будто две сестры,Струи Арагвы и Куры,Был монастырь. Из-за горыИ нынче видит пешеходСтолбы обрушенных ворот,И башни, и церковный свод;Но не курится уж под нимКадильниц благовонный дым,Не слышно пенье в поздний часМолящих иноков за нас.Теперь один старик седой,Развалин страж полуживой,Людьми и смертию забыт,Сметает пыль с могильных плит,Которых надпись говоритО славе прошлой — и о том,Как, удручен своим венцом,Такой-то царь, в такой-то год,Вручал России свой народТак начинается известная поэма М.Ю.Лермонтова «Мцыри».Согласитесь, что то, что рассказывал Ираклий Андронников о впечатлениях поэта о посещении этих места очень точно отображено в этих строках.Однажды русский генералИз гор к Тифлису проезжал;Ребенка пленного он вез.Тот занемог, не перенесТрудов далекого пути;Он был, казалось, лет шести,Как серна гор, пуглив и дикИ слаб и гибок, как тростник.Но в нем мучительный недугРазвил тогда могучий духЕго отцов. Обратите внимание, поэт использует разные художественные средства для того, чтобы уже с первых строк показать читателю противоречия в душе героя.Несмотря на слабость мальчика, «могучий дух» его не сломлен, а наборот развит недугом.Мцыри – на грузинском языке означает «неслужащий монах», нечто вроде «послушника». А в грузинском языке это слово имеет смысл, как: пришелец, чужеземец, одинокий человек, не имеющий родных, близких.Обратите внимание, что в основном о мыслях, страданиях и душе Мцыри мы узнаем из его исповеди. А в начале поэмы - очень краткий рассказ о появлении ребенка в монастыре и его трехдневном побеге, который он совершил, уже повзрослев.«Ты слушать исповедь моюСюда пришел, благодарю.Все лучше перед кем-нибудьСловами облегчить мне грудь;Но людям я не делал зла,И потому мои делаНемного пользы вам узнать,—А душу можно ль рассказать?Я мало жил, и жил в плену.Таких две жизни за одну,Но только полную тревог,Я променял бы, если б мог.От келий душных и молитвВ тот чудный мир тревог и битв,Где в тучах прячутся скалы,Где люди вольны, как орлы.- вот куда рвется душа героя. А романтический герой всегда неспокоен. Его душа всегда рвется на поиски, она всегда в движении.Вспомните… Ведь эта тема в творчестве М.Ю.Лермонтова является одной из основных.«А он, мятежный, просит бури,Как будто в буре есть покой»Романтический герой неотделим от авторского «я». Именно герой высказывает или выражает своим поведением тайные мысли и чувства автора. Герой романтизма — носитель истинно человеческого нравственного начала, которого лишена действительность. Поэтому для окружающих людей он предстаёт странным.Как романтического героя Мцыри характеризует и взаимоотношения с природой,с окружающим миром.В 6-й и 7-й главах беглец рассказывает о том, что он увидел «на воле». Мир величественной кавказской природы, открывшийся перед юношей, резко контра¬стирует с видом мрачного монастыря. Здесь герой на¬столько погружается в воспоминания, что забывает о себе, ничего не говорит о своих чувствах. То, какими словами он рисует картины природы, характеризует его как цельную, пламенную натуру:..Пышные поля,Холмы, покрытые венцомДерев, разросшихся кругом,Шумящих свежею толпой,Как братья в пляске круговой.Я видел груды темных скал,Когда поток их разделял,И думы их я угадал. Я видел горные хребты,Причудливые, как мечты,Когда в час утренней зариКурилися, как алтари,Их выси в небе голубом,И облачко за облачком,Покинув тайный свой ночлег,К востоку направляло бег -Как будто белый караванЗалетных птиц из дальних стран!Вдали я видел сквозь туман, В снегах, горящих как алмаз,Седой, незыблемый Кавказ;И было сердцу моемуЛегко, не знаю почему.С 8-й главы начинается повествование о трехдневном скитании. Последовательность событий уже не нарушается, читатель шаг за шагом двигается вместе с героем, переживает вместе с ним. Мцыри рассказывает о встрече с молодой грузинкой, о том, как сбился с пути, о битве с барсом.В двух планах, романтическом и реальном, дана картина битвы Мцыри с барсом. В ней и героика борьбы, «упоение в бою», в ней и великий трагизм двух сильных, смелых, благородных существ, почему-то вынужденных проливать кровь друг друга. И с уважением говорит Мцыри о своём достойном противнике:Но с торжествующим врагомОн встретил смерть лицом к лицу,Как в битве следует бойцу. Обратим внимание на стихотворный размер поэмы. Виссарион Белинский так говорил о нем: «…Четырехстопный ямб с одними мужескими окончаниями… звучит и отрывисто падает, как удар меча, поражающего свою жертву».Главы 25-я и 26-я — прощание Мцыри и его завещание. Поняв во время скитаний, что «на родину следа не проложить уж никогда», послушник готов умереть. Те три дня, которые он провел на воле, стали самым ярким воспоминанием в жизни юноши. Смерть для него — избавление от монастыря-тюрьмы. Единственное, о чем сожалеет герой, что его «труп холодный и немой Не будет тлеть в земле родной,И повесть горьких мук» его «не призовет меж стен глухих Вниманье скорбное ничье на имя темное» его. Поэтому он просит старца похоронить его в саду, откуда виден Кавказ. Его мысли даже перед смертью,— о Родине:Оттуда виден и Кавказ!Быть может, он с своих высотПривет прощальный мне пришлет,Пришлет с прохладным ветерком. И близ меня перед концомРодной опять раздастся звук!И стану думать я, что друг Иль брат, склонившись надо мной,Отер внимательной рукойС лица кончины хладный пот,И что вполголоса поетОн мне про милую страну. И с этой мыслью я засну,И никого не прокляну!Давайте вернемся в начало поэмы и обратимся к эпиграфу.Долгое время критики не могли понять эпиграфа Лермонтова к этому произведению. И действительно сложно понять, что значит: «Вкушая, вкусих мало мёду, и се аз умираю».Безусловно, все знают, что эпиграф является цитатой, которая предпосылается произведению. Эпиграф носит главную мысль. Исходя их эпиграфа, можно понять главную идею произведения. Однако, глядя на этот эпиграф не легко понять, о чем это произведение.Но на самом деле все просто. Для того чтобы понять смысл эпиграфа этого произведения необходимо обратиться за помощью к Библии. Оказывается, смысл этого выражения заключается в том, что человек, который мало познал красоту и полноту жизни, в скором времени умирает. Это философское выражение можно понимать по-разному. Однако, как говорил Лермонтов он решил добавить нечто новое в развитие литературы этим произведением. Он говорил, что понять эпиграф можно будет после чтения самого произведения, а не наоборот как было принято ранее.«Первоначальным (зачеркнутым) эпиграфом к поэме была фраза: «On n’a qu’une seul patrie» (Отчизна бывает только одна); окончательным — «Вкушая, вкусих мало меда и се аз умираю». Оба эти изречения выражают пафос «Мцыри».Лермонтов предпочел цитату из Библии (1-я Книга царств, 14). Очевидно, такой эпиграф настраивал читателя на особое восприятие поэмы. Теперь мы можем отнести эти слова к жизни самого Лермонтова» Найдич Э. "Вкушая, вкусих мало меда и се аз умираю" // Найдич Э. Этюды о Лермонтове. — СПб.: Худож. лит., 1994. — С. 190—198.Вся поэма «Мцыри» - это призыв к борьбе за свободу, противостоянию рабским условиям существования, отрывающим человека от природы, от родного народа, от родины и обрекающим его на прозябание, на пассивное отношение к жизни. В 30-е годы 19 века такой призыв звучал как вызов современникам, т.к. чувства и переживания Мцыри-это чувства и переживания самого поэта. Поэма ставила перед читателями вопросы о судьбе и правах личности, о смысле существования. Образ Мцыри заставлял современников отказаться от равнодушия и апатии, звал увидеть и почувствовать красоту подвига. Поэма приводила к мысли о необходимости изменить жизнь, сделать ее такой же прекрасной, какой она открылась Мцыри. Ключевые слова: Михаил Лермонтов, романтическая поэма, романтический герой, «Мцыри», Кавказ, эпиграф, исповедьОсновные понятия:Эпиграф - изречение, краткая цитата перед произведением или его частью, характеризующая основную идею произведения.Герой романтизма — носитель истинно человеческого нравственного начала, которого лишена действительность. Поэтому для окружающих людей он предстаёт страннымИСПОВЕДЬ — литературно-художественное произведение или часть его, где повествование ведется от первого лица и рассказчик впускает читателя в самые сокровенные глубины своего внутреннего мира (в «Толковом словаре живого великорусского языка» В.И. Даля одно из значений исповеди определяется как «искреннее и полное сознание, объясненье убеждений своих, помыслов и дел»).Романтическая поэма – крупное лирическое произведение, главным героем которой является романтический герой.Основные имена: Михаил Юрьевич ЛермонтовОсновные выводы:• Творчество М.Ю.Лермонтова тесно связано с фактами его биографии• Поэма «Мцыри» - романтическая поэма• Мцыри – типичный романтический геройЛитература:1) Литература. 8 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 1 / В. Я. Коровина, В. П. Журавлев, В. И. Коровин. — 4-е изд., перераб. — М. : Просвещение, 2017.2) Н. В. Беляева. Уроки литературы в 8 классе.: пособие для учителей. — М.: Просвещение, 20173) И. Андроников. Лермонтов. Исследования и находкиРазбор типового тренировочного заданияОдиночный выборКак переводится с грузинского слово «Мцыри»?1.мальчик2.монах3.свободныйСтратегия выполнения задания:1. Внимательно прочитайте вопрос, уяснив его содержание.2. Вспомните материал урока и содержание поэмы.3. Просмотрите сначала все варианты ответов, попробуйте объяснить и подтвердить каждую позиции текстом произведения.4. Затем выберите единственно верный ответ и проверьте себя.Разбор типового контрольного заданияКаким стихотворным размером написана поэма «Мцыри»?1.Хорей2. Ямб3.АмфибрахийСтратегия выполнения задания:1. Внимательно прочитайте вопрос, уяснив его содержание.2. Вспомните определение каждого из терминов: хорей, ямб, амфибрахий.3. Просмотрите сначала все варианты ответов, попробуйте объяснить и подтвердить каждую позиции текстом произведения.4. Затем выберите единственно верный ответ и проверьте себя.