"Художественное описание картины Н.П.Крымова "Зимний вечер" план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему
Помочь понять детям содержание картины и средства выражения замысла художника. Учить придумывать самостоятельно сюжет, использовать выразительные средства при описании зимы. Активизировать лексику по теме «Описание природы (зимняя деревня)». Учить разделять предметы на одушевленные и неодушевленные, задавая вопросы «кто?», «что?».Воспитывать чувство любви к родной природе, вдумчивое, бережное отношение к ней, умение видеть прекрасное в скромных уголках родной природы. Подвести детей к пониманию связи между живописью, словом и музыкой.
Скачать:
ВложениеРазмер konspekt_zanyatiya_zimniy_vecher.docx 113.31 КБПредварительный просмотр:
Тема: " Художественное описание картины Н.П.Крымова "Зимний вечер"
Цели: Помочь понять детям содержание картины и средства выражения замысла художника. Учитьпридумывать самостоятельно сюжет, использовать выразительные средства при описании зимы. Активизировать лексику по теме «Описание природы (зимняя деревня)». Учить р азделять предметы на одушевленные и неодушевленные, задавая вопросы «кто?», «что?» .Воспитывать чувство любви к родной природе, вдумчивое, бережное отношение к ней, умение видеть прекрасное в скромных уголках родной природы. Подвести детей к пониманию связи между живописью, словом и музыкой.
Форма проведения: интегрированное занятие (интеграция образовательных областей "Коммуникация", "Художественное творчество", "Музыка")
Материалы: репродукция картины Н.П.Крымова "Зимний вечер", музыкальный фон - "Пастораль" Г.Свиридова, стих Николая Рыленкова «Всё в тающей дымке»
- Ребята, сегодня наше занятие посвящено знакомству с зимним пейзажем. Вы уже знаете, что такое пейзаж, правда?
Дети: Да! Пейзаж - это изображение природы.
Воспитатель: Молодцы, правильно. А как называют человека, который пишет пейзажи?
Воспитатель: Верно. Сегодня я познакомлю вас с художником-пейзажистом Николаем Петровичем Крымовым и его картиной "Зимний вечер"
Рассказ воспитателя о художнике
Н.П. Крымов родился в Москве 3 мая 1884 года в семье художника Петра Алексеевича Крымова. Отец будущего живописца преподавал рисование в московских гимназиях и был неплохим портретистом. Петр Алексеевич рано заметил дарование младшего сына, его незаурядные способности к рисованию. После окончания Крымовым реального училища отец сам стал готовить сына к экзаменам в Училище живописи, ваяния и зодчества, которые тот успешно выдержал, и в 1904 году был принят в числе первых. Крымов прожил долгую, 74-летнюю жизнь. . Он является одним из лучших пейзажистов 20 века.
А сейчас давайте посмотрим на картину. Пока вы рассматриваете её я прочту вам стихи Николая Рыленкова «Всё в тающей дымке»:
Все в тающей дымке: Холмы, перелески. Здесь краски не ярки И звуки не резки. Здесь медленны реки, Туманны озера, И все ускользает От беглого взора. Здесь мало увидеть, Здесь нужно всмотреться, Чтоб ясной любовью Наполнилось сердце. Здесь мало услышать, Здесь вслушаться нужно, Чтоб в душу созвучья Нахлынули дружно. Чтоб вдруг отразили Прозрачные воды
Всю прелесть застенчивой Русской природы
- Рассматривание картины. в это время звучит "Пастораль "Г.Свиридова
Воспитатель : Что изобразил художник на своей картине?
Дети: Художник изобразил на картине зимнюю деревню. Воспитатель : А как вы догадались, что перед вами деревня, а не город?
Дети: На картине изображены деревянные избы. Изображены лошади, которые на телегах везут к избам сено. Вокруг много снега. Люди идут по узким тропинкам.
Воспитатель : Что ещё изображено на картине (на втором плане?)
Дети: Сзади на картине виден лес и верхушка церкви.
Воспитатель: Какое время суток изобразил художник? Как вы догадались об этом?
Дети : Вечер. Мы догадались, потому что картина называется "Зимний вечер", а ещё по тому, какие цвета и оттенки использовал художник на картине. Дети рассказывают, что они увидели.
Воспитатель хвалит их и дополняет ответы своим комментарием:
"Художник использовал в основном холодные цвета: голубой, серовато-голубой, серебристо-синий цвет снега, зеленовато-серый цвет неба, которые передают ощущение морозного вечера. Но употребил и теплые цвета: рыжевато-коричневые деревья; желтовато-коричневые стены домов и сараев; желтоватый отблеск окон, освещенных солнцем. Эти цвета передают ощущение уюта, спокойствия, тепла. О наступающем вечере свидетельствуют длинные предвечерние тени и цвет снега, синеватый с фиолетовым оттенком"
Воспитатель .Каким изобразил художник небо в предвечерний час?
Дети : Небо изображено немного розовым, немного серым, зелёным и жёлтым.
Воспитатель : Правильно. Художник передаёт окраску вечернего неба при помощи светлых зеленоватых и желтых тонов. Зеленовато-серое, местами розовато-лиловое небо. Такой цвет неба художник изобразил потому, что голубое небо в сочетании с желтыми лучами солнца, освещающими его, приобретает зеленоватый оттенок.
- ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
«Зимы я вовсе не боюсь» Пускай снегами все заносит , (Руки через стороны вверх, опустили.) Пускай лютуют холода , (Руки на пояс, повороты туловища влево-вправо.) Зима меня не заморозит, Не напугает никогда . (Левой рукой плавное движение вверх-вниз, правая на поясе.) Зимою белые снежинки Танцуют за моим окном. (Правой рукой плавное движение вверх-вниз, левая на поясе.) А Дед Мороз свои картинки Рисует на стекле ночном . (Плавные движения двумя руками вверх-вниз перед собой.)
- Воспитатель: Что вы чувствуете, о чем думаете, когда смотрите на этот пейзаж? Опишите свои чувства.
Вот, например, мне полотно художника очень нравится и вызывает самые тёплые чувства. Хочется побывать в этом прекрасном уголке русской природы, насладиться тишиной сельской жизни в предвечерний час, подышать свежим морозным воздухом.
Дети: делятся своими впечатлениями, мнениями.(воспитатель помогает им грамотно строить предложения, подобрать более удачные слова для выражения мысли)
- Вот и подошло к концу наше зимнее путешествие. Понравилось ли вам оно? Сегодняшнее путешествие сопровождалось стихами, музыкой Георгия Свиридова и красивым зимним пейзажем. Удалось ли художнику, поэту и композитору передать красоту зимы в своих произведениях?
Молодцы! И поэт, и композитор, и художник своими средствами выразительности(словом, цветом, звуками) передали красоту природы и лёгкую грусть наступающего зимнего вечера. И вы тоже молодцы. вы были внимательны, наблюдательны, грамотно строили свои высказывания и самое главное, делились своими ощущениями и впечатлениями. Сегодня вы работали со словом и работали очень хорошо.