Урок литературы "Чудики Шукшина"
Здравствуйте, ребята, рада вас видеть сегодня на уроке литературы. Сегодня немного необычный урок: присутствуют гости. Посмотрите, готовы ли вы к уроку? всё ли у вас есть необходимое для урока на столах?
Вашему прослушиванию хочу предложить песню. Ваша задача - послушав, ответить на вопрос: каким образом эта песня связана с нашим сегодняшним уроком?
б) прослушивание песни в исполнении М. Евдокимова
в) ответ на вопрос. (речь пойдёт о В. Шукшине, Родиной которого является Алтай).
г)рассказ учителя о жизни и творчестве В. Шукшина.
- Ребята, на доске вы видите кластер, который необходимо заполнить после того, как я расскажу о В. Шукшине.
Родился Василий Шукшин 25 июля 1929 г в Сибири, в с. Сростки Бийского района Алтайского края. Василию не исполнилось 4 лет, когда его отца , крестьянского парня, арестовали и уничтожили как кулака. Семья(была ещё сестра Наташа)потеряла кормильца, и уже в 6 лет мальчику пришлось работать в колхозе. Из рассказа матери, Марии Сергеевны: «Корчевал Вася со мной пни…уставали очень, а он, ребёнок ведь совсем был. Несёт лопатку, топор, лом, верёвку - всё тяжёлое, - так вдвоём и шли. Отец у меня был плотник. Я ему говорю:» Тятя , дай Васе топорик маленький». Подыскал он мальчонке топорик поменьше, а тот был рад, подрубает корешочки - тут ведь лес - то был непроходимый. А он маленько передохнёт и снова. Гляжу6рубашонка - то на нём вся уже мокрая от пота…а после я спрошу «Устал , сынок?». «Нет, нет, мама, жарко просто, нисколь не устал», - отвечал мне.
В 11 лет первый раз попал в город, где на базаре Бийска окончательно решил стать жуликом. Полуголодный мальчишка мечтал о том, как будет воровать арбузы.
Во время войны семья бедствовала особенно. В 1942 г. от рук злых людей погибла корова Райка - горе для крестьянской семьи огромное. Нужда заставила идти подростка в город. Сперва пытался учиться на бухгалтера, потом в автомобильном техникуме, но способностей ни к тому, ни к другому не было. Вернулся в деревню, втайне пишет стихи, к концу войны –небольшие юмористические рассказы, анекдоты из деревенской жизни. В печать их не принимают.
В 1946 г начинается самостоятельная жизнь, переезжает из города в город: работает на стройке в Калуге, на тракторном заводе во Владимире, на стройках Подмосковья. Тогда рабочие требовались повсюду.
В 1949 Г его призвали на военную службу, но из - за язвы желудка досрочно демобилизовали. Вернулся в родную деревню, работал учителем русского языка и литературы, затем едет в Москву учиться дальше. Хотел поступить в литературный институт, но приём закончен , да и опубликованных произведений у деревенского парня не было . Он подаёт документы в институт кинематографии, где учится в классе известного кинорежиссёра Михаила Ромма.
В 1958 г. в печати появился первый его рассказ «Двое на телеге». Студентом получил первую большую роль в кино –солдата Фёдора в фильме Марлена Хуцева «Два Фёдора».
Трудности продолжаются 6 5 лет жил в Москве полулегально, не имея своего жилья, затем уже известным актёром и писателем, имея жену и двоих детей, ютится в маленькой квартирке на окраине Москвы, но самое главное - рождение писателя произошло. Приходилось часто жить в напряжении «стиснув зубы», но за себя постоять умел.
Первая режиссёрская работа в кинофильм «Живёт такой парень» , последняя - «Калина красная».
Василий Шукшин –явление уникальное, актёр, снявшийся в 24 картинах, знаменитый режиссёр, сценарист, писатель…Жизнь его не была ни простой, ни долгой, умер Шукшин 2 октября 1974 г от сердечного приступа на съёмках очередного фильма «Они сражались за Родину».
Главная тема его творчества - судьба простого русского деревенского жителя. В небольших рассказах он изображает простых людей из деревни, с их неустроенным бытом заботами и тревогами, немного чудаковатых.
д) викторина по рассказу «Чудик»
У: Дома вы прочитали рассказ «Чудик». Этот рассказ стал «визитной карточкой «Шукшина. Он производит самые разные впечатления. Правда?
А внимательно ли вы читали рассказ? Вдруг упустили что - то важное? Посмотрим.
1. Куда решил съездить Чудик в отпуске?
2. Что купил Чудик племяшам в подарок?
3. Сколько денег получил Чудик в сберкассе первый раз?
4. Где приземлился самолёт , на котором летел Чудик?
5. Как он подписал телеграмму?
У:Молодцы, ребята, вы были, действительно , внимательны! Теперь более подробно поговорим о герое этого рассказа.
Как вы понимаете слово чудик? Какие ассоциации возникают у вас?
Какое первое впечатление производит чудик?
Итак, кто он , чудик?
Почему о чудике мало сведений? Что для Шукшина важно?
Каким характером наделил автор своего героя ?Называйте качество и подтверждаете текстом. (ответы учащихся).
А теперь запишем в тетради:
Характер Чудика :добрый, великодушный , честный…
Отношение к людям: доброе , уважительное…
Отношение к себе: не эгоист, самокритичен. .
Отношение окружающих к чудику: непонимание.
Ребята, реального человека описал в своём рассказе Шукшин? Встречались вам такие люди? Как вы к ним относились?
Поработаем рядами , организуем дискуссию.
Первый ряд докажет, что такие люди, как Чудики, нужны.
Второй - что такие люди вредят.
Третий ряд объяснит, как сам Шукшин относится к своему герою.
(5 минут на обдумывание ответа).
3) Заключительная часть урока:
Где находил писатель своих героев?
Что интересовало его больше всего в человеке?
Как выглядят герои его произведений?
Какое же отношение имеет эпиграф к шукшинским героям?
«Есть люди, - говорил Шукшин, - в городе или селе , которые окружающим кажутся странными. Их зовут чудаками. А они не странные и не чудаки. От обычных людей их отличает разве только то , что они талантливы и красивы. Красивы они тем, что их судьбы слиты с народной судьбой, отдельно они не живут. Они украшают жизнь , ибо с их появлением , где бы ни были , изгоняется скука».