Сравнительный анализ особенностей профессионального выгорания сотрудников полиции
Терехова, А. С. Сравнительный анализ особенностей профессионального выгорания сотрудников полиции / А. С. Терехова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2016. — № 1 (105). — С. 661-667. — URL: https://moluch.ru/archive/105/24899/ (дата обращения: 15.06.2022).
За последние годы проведен ряд реформ в структуре государства, в том числе в системе МВД. С целью поднятия имиджа сотрудников ОВД и возврата доверия народа возросли требования к профессиональным и личностным качествам, которыми должен обладать сотрудник ОВД.
Как известно в правоохранительных органах службу несут как граждане, обучившиеся в ВУЗах МВД России, прошедшие специальную подготовку и получившие теоретические знания, так и граждане, имеющие иное образование, но в процессе первоначальной подготовки, получившие усеченный курс подготовки.
Различие в подготовке кадрового состава оказывает влияние на последующую устойчивость сотрудников полиции к профессиональному выгоранию, и поэтому возникла необходимость выявления особенностей профессионального выгорания сотрудников ОВД: сотрудников, получивших образование и подготовку в ВУЗах МВД России, и сотрудников, имеющих иное образование.
С целью выявления особенностей профессионального выгорания сотрудников полиции, проведено исследование, которое проводилось в несколько этапов:
1) на подготовительном этапе мы изучали психологическую литературу, подобрали методы исследования, сформировали группы испытуемых (испытуемые группы № 1 — сотрудники полиции, окончившие ВУЗы МВД России, испытуемые группы № 2 — сотрудники полиции, окончившие иные ВУЗы.)
2) На основном этапе исследования мы провели диагностическое изучение показателей профессионального выгорания сотрудников полиции двух групп. 3) На заключительном этапе мы проводили обработку данных, формулирование выводов.
Для проведения исследования был выбран ряд следующих методик:
Для обработки результатов исследования применялись математические методы статистической обработки данных (описательная статистика, метод ранговых корреляций Спирмена, критерий Манна — Уитни). Математическая обработка полученных данных осуществлялась с помощью компьютерных программ с применением пакетов «EXСEL», «Stаtistikа fоr Windоws 98».
Для исследования различий результатов психодиагностики был выбран критерий Манна — Уитни.
Результаты сравнения данных по методике изучения «Ценностных ориентаций» М. Рокича, представлены в таблице 1.
Результаты сравнения данных по методике изучения «Ценностных ориентаций» М. Рокича
Показатели
z
p-level
жизненная мудрость (зрелость суждений и здравый смысл, достигаемые жизненным опытом)
выше у сотрудников группы 2
красота природы и искусства (переживание прекрасного в природе и в искусстве)
выше у сотрудников группы 1
Как видно из данных, представленных в таблице 1, наиболее предпочитаемой ценностью у сотрудников второй группы является ценность жизненной мудрости (зрелость суждений и здравый смысл, достигаемые жизненным опытом), а у испытуемых группы № 1 предпочитаемой ценностью является ценность красоты природы и искусства (переживание прекрасного в природе и в искусстве).
Результаты сравнения данных по методике диагностики уровня эмоционального выгорания В. В. Бойко, показали, что у второй группы сотрудников более сильно выражены все характеристики уровня эмоционального выгорания В. В. Бойко (р≤0,001)
Сотрудники группы № 2 сильнее переживают психотравмирующие обстоятельства, у них выше неудовлетворенность собой. Также они чаще склонны испытывать синдром «загнанности в клетку», который выступает логическим продолжением развивающегося стресса. Кроме того, у этой категории испытуемых более высокий уровень тревоги и депрессии, у них проявляется неадекватное избирательное эмоциональное реагирование- это несомненный признак «выгорания». Также у этой части испытуемых сильнее проявляется эмоционально-нравственная дезориентация, они стремятся к расширению сферы экономии эмоций, к редукции профессиональных обязанностей, что проявляется в попытках облегчить или сократить обязанности, которые требуют эмоциональных затрат. Испытуемые группы 2 испытывают больший эмоциональный дефицит, эмоциональную отстраненность, у них более высокий уровень личностной отстраненности (деперсонализации). Также у них проявляются психосоматические и психовегетативные нарушения.
Корреляционный анализ полученных по всем методикам выявил особенности корреляционных связей между следующими характеристиками (и группа № 1, и группа№ 2):