СанПиН 2.4.4.1251-03 Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования детей (внешкольные учреждения)
1 . Настоящие санитарно-эпидемиологические правила и нормативы разработаны: Научным центром охраны здоровья детей и подростков РАМН (Л. М. Сухарева, В. Р. Кучма, Г. А. Шарш атк ина, Б. З . Воронова, К. Э. Павлович, М. И. Степанова); Центром Госсанэпиднадзора в Воронежской области (М. И. Ч убирко, О. А. Фуфаева, Е. М. Милованова, А. А. Носилова, Е. А. Булгакова, И. Ю. Коваленко, Е. В. Жучкова, В. М. Кислякова); Российской медицинской академией последипломного образования Минздрава России (А. Г. Сухарев, Л. В. Рябова); НИИ профилактической токсикологии и дезинфекции (Л. С. Федорова); при участии Департамента Госсанэпиднадзора Минздрава России (Б. Г. Бокитько, В. Н. Брагина); Минобразования России (А. В. Егорова).
2 . Рекомендованы Комиссией по государственному санитарно-эпидемиологическому нормированию при Минздраве России.
3 . Утверждены Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации, Первым заместителем министра здравоохранения Российской Федерации 1 апреля 2003 г.
4 . Введены в действие с 20 июня 2003 г. постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 3 апреля 2003 г. № 27 .
5 . Зарегистрированы в Министерстве юстиции Российской Федерации 27 мая 2003 г., регистрационный номер 4594 .
6 . Ведены впервые.
Федеральный закон
«О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»
№ 52 -ФЗ от 30 .03 .99
«Государственные санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (далее - санитарные правила) - нормативные правовые акты, устанавливающие санитарно-эпидемиологические требования (в том числе критерии безопасности и (или) безвредности факторов среды обитания для человека, гигиенические и иные нормативы), несоблюдение которых создает угрозу жизни или здоровью человека, а также угрозу возникновения и распространения заболеваний» (статья 1 ).
«Индивидуальные предприниматели и юридические лица в соответствии с осуществляемой ими деятельностью обязаны выполнять требования санитарного законодательства, а также постановлений, предписаний и санитарно-эпидемиологических заключений осуществляющих государственный санитарно-эпидемиологический надзор должностных лиц» (статья 11 ).
«В дошкольных и других образовательных учреждениях независимо от организационно-правовых форм должны осуществляться меры по профилактике заболеваний, сохранению и укреплению здоровья обучающихся и воспитанников, в том числе меры по организации питания, и выполняться требования санитарного законодательства.
Программы, методики и режимы воспитания и обучения, технические, аудиовизуальные и иные средства обучения и воспитания, ученическая мебель, а также учебники и иная издательская продукция допускаются к использованию при наличии санитарно-эпидемиологических заключений о соответствии их санитарным правилам» (статья 28 ).
«На территории Российской Федерации действуют федеральные правила, утвержденные и введенные в действие федеральным органом исполнительной власти , уполномоченным осуществлять государственный санитарно-эпидемиологический надзор в порядке, установленном Правительством Российской Федерации».
«Соблюдение санитарных правил является обязательным для граждан, индивидуальных предпринимателей и юридических лиц» (статья 39 ).
«За нарушение санитарного законодательства устанавливается дисциплинарная, административная и уголовная ответственность» (статья 55 ).
Министерство здравоохранения Российской Федерации
ГЛАВНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ САНИТАРНЫЙ ВРАЧ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
03 .04 .03 Москва № 27
О введении в действие санитарно-
эпидемиологических правил и нормативов
На основании Федерального закона «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» от 30 марта 1999 г. № 52 -ФЗ и Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 24 июля 2000 г. № 554
Ввести в действие санитарно-эпидемиологические правила и нормативы «Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования детей (внешкольные учреждения). СанПиН 2.4.4.1251-03», утвержденные Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации 1 апреля 2003 г., с 20 июня 2003 г.
1. Общие положения и область применения . 3
2. Требования к земельному участку . 4
3. Требования к зданию и основным помещениям .. 4
4. Требования к водоснабжению и канализации . 6
5. Требования к оборудованию и помещениям для организации основных видов деятельности . 6
6. Требования к естественному и искусственному освещению .. 9
7. Требования к воздушно-тепловому режиму . 10
8. Требования к режиму деятельности детей . 11
9. Требования к санитарному состоянию и содержанию территории и помещений . 11
10. Медицинское обеспечение . 12
11. Обязанности руководителя учреждения дополнительного образования . 12
Приложение 1 Размеры столярных и слесарных инструментов для учащихся разного возраста . 13
Приложение 2 Минимальный возраст зачисления детей в спортивные школы по видам спорта . 14
Приложение 3 Рекомендуемый режим занятий детей в объединениях различного профиля . 15
Приложение 4 Примерный состав и площади помещений для занятий детей техническим творчеством .. 15
Приложение 5 Примерный состав и площади основных помещений станции юных натуралистов . 16
Приложение 6 Воздухообмен в основных помещениях учреждений дополнительного образования и возможные варианты принятых в них систем вентиляции . 16
Приложение 7 Перечень видов образовательных учреждений дополнительного образования детей . 17
УТВЕРЖДАЮ Главный государственный санитарный врач Российской Федерации, Первый заместитель Министра здравоохранения Российской Федерации Г. Г. Онищенко
1 апреля 2003 г.
Дата введения: 20 июня 2003 г.
2 .4 .4 . ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ. ДЕТСКИЕ ВНЕШКОЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ (УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ)
Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования детей
(внешкольные учреждения)
Санитарно-эпидемиологические нормы и правила
СанПиН 2.4.4.1251-03
1. Общие положения и область применения
1.1. Настоящие санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (далее - санитарные правила) разработаны в соответствии с Федеральным законом « О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» от 30 марта 1999 г., № 52 -ФЗ, Законом Российской Федерации «Об образовании» от 13 января 1996 г. № 12 -ФЗ (с изменениями и дополнениями, Собрание законодательства Российской Федерации, 2002 , № 7 , ст. 631 ), Постановлением Правительства Российской Федерации от 07 .03 .95 № 233 (ред. от 22 .02 .97 ) «Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении» (Собрание законодательства Российской Федерации, 1995 , № 12 , ст. 1053 ).
1.2 . Настоящие санитарные правила устанавливают санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования для детей и подростков не зависимо от форм собственности и ведомственной принадлежности.
1 .3 . Настоящие санитарные правила являются обязательными для исполнения всеми юридическими лицами и индивидуальными предпринимателями, деятельность которых связана с проектированием, строительством, реконструкцией, эксплуатацией учреждений дополнительного образования, обучением и воспитанием детей и подростков, а также для органов и учреждений, осуществляющих государственный санитарно-эпидемиологический надзор.
Настоящие санитарные правила распространяются на действующие, а также проектируемые, строящиеся, реконструируемые учреждения дополнительного образования детей.
1.4 . Ввод в эксплуатацию построенных или реконструируемых учреждений дополнительного образования, а также функционирование действующих разрешается при наличии санитарно-эпидемиологического заключения о соответствии санитарным нормам и правилам.
Изменение функционального назначения помещений допускается при наличии санитарно-эпидемиологического заключения.
1 .5 . Учреждения дополнительного образования детей предназначены для Обеспечения необходимых условий личностного развития, укрепления здоровья и профессионального самоопределения, творческого труда детей и подростков, формирования их общей культуры, адаптации личности к жизни в обществе, организации содержательного досуга.
Основные виды деятельности: художественное, техническое творчество, занятия музыкой, хореографией, спортом, эколого-биологического профиля и юных натуралистов и другие виды деятельности.
1.6 . Рекомендуемая наполняемость групп в учреждениях дополнительного образования - не более 15 детей (за исключением хоровых, танцевальных, оркестровых и т.п.).
С учетом направленности программ дополнительного образования занятия проводятся индивидуально или с группой детей. Группы могут быть одновозрастн ы е или разновозрастные.
2. Требования к земельному участку
2.1 . Расстояния от промышленных, коммунальных, сельскохозяйственных объектов, транспортных дорог и магистралей до учреждений дополнительного образования принимают в соответствии с требованиями, предъявляемыми к планировке и застройке городов, поселков и сельских населенных пунктов.
Размещение учреждений дополнительного образования, в т.ч. включающие зоны отдыха, спортивные площадки и спортивные сооружения для детей и подростков (в т.ч. пляжи), на территориях санитарно-защитн ы х зон не допускаются.
Через территории учреждений дополнительного образования не должны проходить магистральные инженерные коммуникации городского (сельского) назначения (водоснабжения, канализации).
Рекомендуемая пешеходная и транспортная доступность данных учреждений для детей - не более 30 мин в одну сторону.
2 .2 . Отдельно стоящие учреждения дополнительного образования детей размещают на обособленных участках.
При проектировании и строительстве учреждений дополнительного образования площадь участков определяется заданием на проектирование.
2 .3 . Участок должен иметь наружное освещение при норме освещенности на земле 10 лк.
2 .4 . Территория участка должна быть огорожена забором высотой 1 ,2 - 1 ,5 м или зелеными насаждениями.
Не допускается посадка колючих кустарников с ядовитыми плодами, размещение клеток содержания диких животных, опасных для жизни детей и взрослых.
2 .5 . На участке выделяются функциональные зоны: площадки для занятий объединений детей различных профилей на открытом воздухе, спортивные площадки, площадки для тихого отдыха детей, хозяйственная зона с постройками, зеленая зона. Количество функциональных зон и их размеры определяются самими учреждениями дополнительного образования детей в зависимости от направленности реализуемых программ.
Для учреждений дополнительного образования рекомендуется следующее примерное распределение территории на зоны и участки в зависимости от их назначения:
· спортивная площадка 0 ,7 - 1 ,1 га, включающая легкоатлетическую площадку (0 ,5 г а), футбольное поле (45 ×20 м), две волейбольные (9 ×18 м), две баскетбольные (16 ×28 м) площадки, либо по одной волейбольной, баскетбольной и комбинированной площадке; кордодром, бассейн для судомоделистов, автодром, картодром;
· учебно-опытная зона 0 ,15 - 0 ,4 га, включающая участки овощных, полевых и декоративных культур, сад, зоологическую, метеорологическую и географическую площадки;
· зона отдыха и аттракционов, площадью 0 ,15 - 0 ,5 га, включающая площадки для тихих и подвижных игр;
· хозяйственная площадка площадью 0 ,05 - 0 ,1 га.
Зеленая зона должна составлять не менее 50 % территории учреждения дополнительного образования детей.
2 .6 . Зону хозяйственного двора следует предусматривать в глубине участка. На хозяйственном дворе размещают хозяйственные постройки, мусоросборники. Мусоросборники с крышками должны быть установлены на расстоянии не менее 25 м от окон и дверей здания на площадке с твердым покрытием (бетонированные, асфальтированные) с удобным и асфальтированным подъездом со стороны улицы. Разме р к онтейнерной площадки должен превышать площадь мусоросборников на 1 ,0 м со всех сторон.
3. Требования к зданию и основным помещениям
3.1. Учреждения дополнительного образования детей могут размещаться как в отдельно стоящем здании, так и во встроенном или пристроенном помещении. Здания могут состоять из нескольких блоков, соединенных между собой утепленными переходами.
3 .2 . Этажность зданий может быть смешанной, но не более трех этажей; четырехэтажные здания допускаются в крупных городах.
Лестничные переходы между этажами проектируются с естественным освещением через проемы в наружных стенах. Высота ограждения лестниц должна быть не менее 1 ,2 м.
3 .3 . Помещения учреждений дополнительного образования детей следует размещать в наземных этажах зданий. Не допускается размещать помещения для пребывания детей в подвальных и цокольных этажах. Цокольные этажи и технические подвалы должны использоваться в соответствии с требованиями строительных норм и правил.
3 .4 . При размещении по этажам помещений для занятий объединений детей необходимо учитывать их функциональное назначение, степень связи с участком и др.:
· мастерские скульптуры, керамики (связанные с использованием материалов , хранимых в подсобных помещениях на участке) необходимо размещать на первых этажах, с выходом на участок;
· на первых этажах целесообразно располагать помещения для военно-спортивных занятий, технического творчества с крупногабаритным или станочным оборудованием, комнаты для индивидуальных занятий на фортепьяно, залы для проведения зрелищных мероприятий, кабинет врача, столовые, буфеты;
· на последних этажах зданий следует размещать химико-технические, астрономические (с обсерваториями) лаборатории, помещения для занятий на духовых инструментах; при организации верхнего освещения на верхних этажах рекомендуется размещать мастерские живописи.
3 .5 . В зданиях учреждений дополнительного образования из мастерских по обработке древесины и комбинированных мастерских по обработке металла и дерева необходимо предусмотреть дополнительный выход непосредственно наружу (через утепленный тамбур) или через коридор, прилегающий к мастерским, в который отсутствуют выходы кабинетов другого назначения.
3 .6 . При организации деятельности гуманитарного профиля (исторического, краеведческого, географического, литературного, страноведения и др.) следует дополнительно руководствоваться санитарными правилами для общеобразовательных учреждений.
3 .7 . При организации компьютерных кабинетов необходимо соблюдение гигиенических требований к видеодисплейным терминалам, персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы.
3 .8 . При организации спортивной деятельности должны быть выполнены требования санитарных правил устройства и содержания мест занятий по физической культуре.
3 .9 . На каждом этаже учреждения дополнительного образования должны размещаться раздельные санитарные узлы для мальчиков и девочек, оборудованные кабинами. Количество санитарных приборов должно быть из расчета 1 унитаз на 20 девочек, 1 умывальник на 30 девочек; 1 унитаз, 0 ,5 м лоткового писсуара и 1 умывальник на 30 мальчиков. Площадь санитарных узлов для мальчиков и девочек следует принимать из расчета не менее 0,1 м 2 на 1 человека.
Для персонала должен быть выделен отдельный санузел. Входы в санузлы не должны располагаться напротив входа в помещения для занятий или в непосредственной близости от них.
3.10 . Поверхности стен и полов должны быть гладкими, позволяющими проводить их влажную уборку с использованием моющих и дезинфицирующих средств, разрешенных к применению в установленном порядке.
3.11 . Используемые отделочные материалы, краски, лаки, применяемые для внутренней отделки помещений, применяются только при наличии санитарно-эпидемиологического заключения.
3.12 . Высота помещений для занятий различными видами деятельности принимается в соответствии с требованиями строительных норм и правил, утвержденных проектным заданием, но не должна быть менее 3 ,0 м.
3.13 . Размеры площадей основных и дополнительных помещений принимаются в соответствии с требованиями санитарных и строительных норм и правил в зависимости от реализации программ дополнительного образования, единовременной вместимости, технологии процесса обучения, инженерно-технического оборудования, оснащения необходимой мебелью.
3 .14 . При размещении учреждений дополнительного образования детей в приспособленных помещениях совместно с другими организациями, не имеющими отношения к данному учреждению, необходимо обеспечить для детей отдельный вход, гардероб, туалет.
4. Требования к водоснабжению и канализации
4.1 . Здания учреждений дополнительного образования детей должны быть оборудованы системами хозяйственно-питьевого, противопожарного и горячего водоснабжения, канализацией и водостоками.
4 .2 . Водоснабжение и канализация учреждений дополнительного образования должны быть централизованными.
В случаях отсутствия в населенном пункте централизованных систем водоснабжения, учреждение дополнительного образования необходимо обеспечить питьевой водой, отвечающей гигиеническим требованиям, предъявляемым к качеству воды централизованных систем питьевого водоснабжения.
В неканализованных районах учреждения дополнительного образования оборудуются внутренней канализацией, при условии устройства местных очистных сооружений, или выгребами с последующим удалением стоков на очистные сооружения при согласовании с учреждениями Госсанэпиднадзора.
4 .3 . В учреждениях дополнительного образования должен быть организован питьевой режим для детей, обеспечивающий безопасность качества питьевой воды, которая должна отвечать требованиям санитарных правил.
4 .4 . В помещениях для занятий изобразительным искусством, скульптурой техническим творчеством, юных натуралистов, в кинофотолабораториях, в лабораториях, помещениях для образовательной деятельности, мастерских, помещениях медицинского назначения, комнате технического персонала, санитарных узлах необходимо устанавливать раковины с подводкой горячей и холодной воды.
4 .5 . В помещениях для проведения занятий спортом и хореографией предусматриваются гардеробные для верхней одежды (при отсутствии общей гардеробной). Раздельно для мальчиков и девочек необходимо предусмотреть помещения для переодевания, туалеты, душевые, умывальные с раковинами для мытья рук с подводкой к ним горячей и холодной воды, из расчета 1 душевая сетка и 1 раковина на 10 человек.
5. Требования к оборудованию и помещениям для организации основных видов деятельности
5 .1 . При размещении учреждений дополнительного образования детей в приспособленных зданиях следует обеспечить достаточный по площади минимальный набор помещений для занятий детских объединений, а также предусмотреть оборудование, мебель, кладовую, гардероб и санузел, соответствующие санитарным нормам.
5 .2 . Минимальную площадь помещений для организации различных занятий в учреждениях дополнительного образования детей следует принимать из расчета площади на 1 занимающегося в соответствии с требованиями строительных норм и правил.
5 .3 . Требования к условиям проведения занятий художественным творчеством детей.
5.3 .1 . Для мастерских масляной живописи должны быть выделены помещения площадью не менее 4 ,8 м 2 на 1 учащегося, высотой - не менее 3 ,0 м, высотой подоконников не более 1 ,3 м . Рабочие места учащихся за мольбертами следует размещать перпендикулярно и параллельно окнам.
5 .3 .2 . Мастерские для акварельной живописи и рисунка должны иметь площадь из расчета не менее 4 ,0 м 2 на 1 учащегося, высотой не ниже 3 ,6 м, высотой подоконников не более 1 ,1 м. Мольберты в мастерских для акварельной живописи и рисунка следует размещать полукругом около 2 моделей, расположенных у боковых стен.
5 .3 .3 . К мастерским живописи и рисунка непосредственно должна примыкать кладовая площадью не менее 9 м 2 .
5 .3 .4 . Мастерские скульптуры должны иметь площадь не менее 3 ,6 м 2 на 1 учащегося; мастерские прикладного искусства и композиции - не менее 4 ,5 м 2 на 1 учащегося; высоту помещений - не ниже 3 ,0 м. При мастерских скульптуры должно быть выделено изолированное отделение обжига, оборудованное механической вытяжной вентиляцией. При мастерских прикладного искусства и композиции должна быть кладовая площадью не менее 9 м 2 , при мастерской скульптуры - две кладовые для хранения глины и гипса.
5 .3 .5 . Для теоретических занятий может организовываться кабинет истории искусств площадью из расчета 2 ,0 м 2 на 1 учащегося и помещение для хранения натюрмортного методического фонда - не менее 18 м 2 .
5 .3 .6 . Мастерские должны быть оборудованы умывальниками с подводкой горячей и холодной воды; мастерские рисования и лепки необходимо оборудовать двумя умывальниками, один из них с раковиной и широким столом.
5 .4 . Требования к организации музыкальных занятий.
5 .4.1. Для проведения музыкальных занятий оборудуются:
· помещения для индивидуальных занятий на фортепьяно и других инструментах (струнные, духовые, народные) площадью не мене 12 м 2 ;
· помещения для групповых музыкально-теоретических занятий (до 15 учащихся) площадью не менее 36 м 2 и высотой не ниже 3 ,0 м;
· помещения для занятий хора и оркестра площадью не менее 2 м 2 на 1 человека, высотой не ниже 4 ,0 м.
5 .4 .2 . При музыкальном отделении должны быть помещения для хранения музыкальных инструментов площадью не менее 10 м 2 .
5 .4 .3 . Помещения для занятий на музыкальных инструментах должны проектироваться вдали от помещений для теоретических занятий. Звукоизоляция между кабинетами должна отвечать санитарным требованиям от воздушных и ударных шумов.
5 .5 . Требования к организации занятий хореографией.
5 .5.1. Для занятий хореографией оборудуется зал для занятий ритмикой и танцами площадью из расчета 3 - 4 м 2 на одного учащегося, высотой не менее 4 м.
Балетную перекладину в зале следует устанавливать на высоте 0 ,9 - 1 ,1 м от пола и расстоянии 0 ,3 м от стены.
Одна из стен зала оборудуется зеркалами на высоту 2,1 м.
Полы в зале должны быть дощатые некрашеные или покрытые специальным линолеумом.
Необходимо предусмотреть раздевальные и душевые для девочек и мальчиков, оборудованные раковинами для мытья рук с подводкой горячей и холодной воды.
При организации теоретических занятий выделяются помещения площадью из расчета не менее 2 м 2 на человека. Предусматривается костюмерная мастерская площадью не менее 18 м 2 .
5 .6 . Для проведения музыкальных и танцевальных выступлений, постановок спектаклей, кукольного театра, лекций и других мероприятий оборудуются:
· концертный зал при вместимости 300 - 500 мест площадью 200 - 400 м 2 ;
· две костюмерные для мальчиков и девочек ( 10 - 18 м 2 ) в удобной связи со сценой;
· комната исполнителей ( 24 - 36 м 2 );
· помещения для драмкружка ( 50 - 70 м 2 );
· подсобные помещения (для хранения костюмов, декораций и др.).
5 .7 . Требования к организации занятий техническим творчеством.
5 .7.1 . Площади помещений для занятий техническим творчеством детей должны соответствовать строительным нормам и правилам.
5 .7 .2 . Кабинеты и лаборатории для моделирования, универсальная лаборатория по основам наук оборудуются столами и стульями в соответствии с требованиями государственных стандартов.
Помещения для электротехнических и монтажно-сборочн ы х работ оборудуются ученическими столами и стульями или комбинированными верстаками.
Мастерские по обработке древесины и металла оборудуются столярными и слесарными верстаками в соответствии с гигиеническими требованиями для общеобразовательных учреждений.
5 .7 .3 . Столы и верстаки, за которыми проводится пайка, должны иметь металлическое покрытие и местную вытяжную вентиляцию.
5 .7 .4 . Слесарные и комбинированные верстаки должны иметь защитные экраны шириной не менее 390 мм и высотой не менее 325 мм. Они должны располагаться перпендикулярно к окнам при правостороннем освещении, расстояние от тисков до тисков -90 - 100 см.
5 .7 .5 . Столярные верстаки должны располагаться под углом 45 ° к окнам или перпендикулярно так, чтобы свет падал слева. Расстояние между верстаками должно быть не менее 80 см.
5 .7 .6 . Токарные станки должны устанавливаться параллельно окнам или под углом 20 - 30 °, фрезерные - параллельно окнам.
5 .7 .7 . Размеры инструментов должны соответствовать антропометрическим параметрам детей (прилож. 1).
5 .7 .8 . Все оборудование, являющееся источником пы левы делений, должно иметь местную вытяжную вентиляцию при наличии общей вентиляции.
5 .7 .9 . При организации занятий техническим творчеством необходимо соблюдать гигиенические критерии допустимых условий и видов работ для профессионального обучения и труда подростков.
На занятиях используются материалы, безопасность которых подтверждена санитарно-эпидемиологическим заключением.
5 .7 .10 . Все кабинеты и мастерские технического творчества должны быть оборудованы раковинами для мытья рук с подводкой горячей и холодной воды.
5 .7 .11 . Занятия с использованием компьютерной техники организуются в соответствии с гигиеническими требованиями к видеодисплейным терминалам, персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы.
5 .8 . Требования к организации занятий эколого-биологического профиля и юных натуралистов.
5 .8 .1 . Примерный состав и площади помещений для юннатской работы должны соответствовать требованиям строительных норм и правил.
5 .8 .2 . Помещения, предназначенные для работы детей с животными, растениями должны быть оборудованы умывальниками с подводкой горячей и холодной воды.
5 .8 .3 . С детьми, ухаживающими за животными, должен поводиться инструктаж о приемах безопасного обращения с животными и оказания первой медицинской помощи.
За животными должен быть обеспечен постоянный ветеринарный надзор.
5 .9 . Требования к организации спортивных занятий.
5 .9.1 . Гигиенические требования относятся ко всем видам учреждений, реализующих программы дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности.
5 .9 .2 . Набор и состав помещений для спортивных секций определяются направленностью образовательной программы, спортивным профилем учреждения и количеством занимающихся детей и должны отвечать требованиям санитарных и строительных норм и правил.
5 .9 .3 . Площадь спортивного зала должна быть не менее 4 м 2 на одного занимающегося. Пол должен быть деревянным или покрыт линолеумом: поверхность пола должна быть ровной, без щелей и изъянов. Стены зала не должны иметь выступов, карнизо в; стены следует окрашивать масляной краской на высоту 1 ,5 - 2 ,0 м от пола, а верхнюю часть - клеевой краской. Батареи располагаются в нишах под окнами и закрываются решетками. На окнах должны быть предусмотрены заградительные устройства.
В детской юношеской спортивной школе на 160 - 180 человек может быть спортивный манеж (42 ×18 м 2 ) и спортзал (36 ×18 м 2 ).
5 .9 .4 . В спортивных залах должно размещаться только оборудование, необходимое для проведения занятий. Для хранения инвентаря должно быть выделено специальное помещение.
5 .9 .5 . В зале для борьбы должен быть мягкий ковер, размещаемый с отступами от стен не менее 2 м во избежание травматизма. При невозможности организации такого отступа стены должны быть обиты матами на высоту 1,5 м. Сверху ковер должен быть покрыт покрывалом, поверх которого натянута и закреплена покрышка из прочной и мягкой материи, без грубых швов.
5 .9 .6 . Используемые при прыжках маты должны исключать возможность скольжения по полу, поверхность их не должна быть скользкой, набивка матов - равномерной по плоскости и состоять из материалов, легко поддающихся очистке от пыли.
Маты должны храниться в зале в вертикально подвешенном положении.
5 .9 .7 . Магнезия, используемая спортсменами для рук, должна храниться в ящиках с крышками.
5 .9 .8 . Физкультурные и спортивные площадки на открытом воздухе должны содержаться в чистоте и быть ровными, свободными от посторонних предметов, которые могут быть причиной повреждений и травм.
5 .9 .9 . Футбольное поле, площадки для ручного мяча и массовых подвижных игр должны иметь травяной покров.
5 .9.10 . Беговая дорожка должна иметь твердое, хорошо дренирующее покрытие, плотный, непылящий, стойкий к атмосферным осадкам верхний слой.
5 .9.11. Ямы для прыжков должны заполняться чистым песком с примесью опилок. Перед прыжком содержимое следует взрыхлять и выравнивать. Борты ям следует обшивать резиной или брезентом и они должны находиться на одном уровне с землей.
5 .9 .12 . Условия для занятий водными видами спорта должны соответствовать санитарно-гигиеническим требованиям к бассейнам.
5 .9.13 . Здание детской юношеской спортивной школы должно включать:
· игровые зоны общей физической подготовки;
· специализированные зоны по видам спорта для технической и тактической подготовки с группами обслуживающих помещений;
· административно-хозяйственные и другие помещения, в зависимости от профиля школы.
5 .9.14 . При работе с детьми должен осуществляться дифференцированный подход с учетом возраста детей и этапов подготовки.
5 .9.15 . Рекомендуемый возраст детей для начала занятий разными видами спорта в детской юношеской спортивной школе и спортивной детской юношеской школе олимпийского резерва представлен в прилож. 2.
5 .9 .16 . Продолжительность одного занятия в группах начальной подготовки не должна превышать двух академических часов, в учебно-тренировочных группах - четырех часов в день. Продолжительность тренировочного занятия картингом должна составлять не более одного часа.
5.10 . Занятия хореографией, спортом и физической культурой должны проводиться только в спортивной одежде и обуви на исправном оборудовании.
5.11. Уровни шума в помещениях учреждений дополнительного образования детей должны соответствовать требованиям санитарных норм.
6. Требования к естественному и искусственному освещению
6.1 . Основные помещения учреждений дополнительного образования должны иметь естественное освещение. Без естественного освещения допускается проектировать умывальные; снарядные, душевые, уборные при гимнастическом зале; душевые и уборные персонала; кладовые и складские помещения (кроме помещений для хранения легковоспламеняющихся жидкостей); радиоузлы, кинофотолаборатории, книгохранилища.
6 .2 . В мастерских масляной и акварельной живописи должны быть обеспечены необходимые условия естественного освещения. Расчетное значение коэффициента естественного освещения (КЕО) должно соответствовать: для I светоклиматического пояса - 5,1 % , но не менее 3 ,8 % ; для II - 4 ,1 % , но не менее 3 ,0 % ; для III - 3 ,6 % , но не менее 2 ,5 % . Такие условия КЕО должны быть созданы с помощью верхнего и бокового естественного освещения мастерских.
В остальных помещениях учреждений дополнительного образования коэффициент естественного освещения зависит от вида деятельности и должен соответствовать требованиям строительных норм и правил.
6 .3 . Неравномерность естественного освещения помещений для детей и подростков при боковом освещении не должна прев ышать 3:1.
6 .4 . Светопроемы учебных помещений должны быть оборудованы регулируемыми солнцезащитными устройствами типа жалюзи, тканевыми шторами светлых тонов, сочетающихся с цветом стен, мебели.
6 .5 . Направленность светового потока от окон на рабочую поверхность должна быть левосторонней. Не рекомендуется направление светового потока спереди и сзади. В слесарных мастерских естественный свет на рабочую поверхность должен падать справа в связи с особенностями рабочей позы.
6 .6 . В помещениях, ориентированных на южную сторону горизонта, следует применять отделочные материалы и краски неярких холодных тонов - бледно-голубой, бледно-зеленый; в помещениях, ориентированных на северные румбы, следует использовать светлые, теплые тона - бледно-розовый, бледно-желтый, бежевый и др.
6 .7 . Для отделки учебных помещений должны использоваться диффузно отражающие отделочные материалы, краски с коэффициентом отражения: для потолка - не менее 0 ,8 , стен и оборудования - не менее 0 ,7 , пола - 0 ,4 .
6 .8 . Для предупреждения затенения окон и снижения естественной освещенности в помещениях необходимо сажать деревья не ближе 15 м от здания, кустарники - 5 м .
6 .9 . На рабочих местах обучающихся должны быть обеспечены уровни искусственной освещенности люминесцентными лампами при общем освещении помещений не ниже:
· в учебных помещениях для теоретических занятий - 300 - 500 лк ;
· в компьютерных кабинетах - 300 - 500 лк;
· в мастерских по обработке металла - 600 лк;
· в мастерских по обработке дерева - 500 лк;
· в швейных мастерских - 600 лк;
· изостудии, живописи, рисунка, скульптуры - 300 - 500 лк;
· концертных залах - 300 лк;
· звукоаппаратной - 150 лк;
· спортивных залах - 200 лк (на полу);
· рекреациях - 150 л к;
· в помещениях для занятий юных натуралистов - не менее 300 лк.
При использовании ламп накаливания уровни освещенности уменьшаются в 2 раза.
6 .10 . В помещениях технического творчества при выполнении зрительных работ I - IV разрядов, как правило, следует применять систему комбинированного освещения (местное и общее).
6.11. В учебных помещениях, спортивных и концертных залах и других должна применяться система общего освещения, которое должно быть равномерным. Светильники следует располагать в виде сплошных или прерывистых линий параллельно линии зрения работающих.
6.12 . Чистку светильников общего освещения необходимо проводить не реже 2 раз в год и своевременно заменять перегоревшие лампы. Запрещается привлекать к этой работе учащихся.
7. Требования к воздушно-тепловому режиму
7.1 . В основных помещениях учреждений дополнительного образования детей температура воздуха должна соответствовать параметрам табл. 7.1.
7 .2 . Перепад между температурой воздуха внутри помещения и т емпературой внутренней поверхности ограждающей конструкции должен быть не более 6 °С.
7 .3 . В помещениях для занятий детей относительная влажность и скорость движения воздуха должны составлять: в теплый период года - относительная влажность воздуха - 60 - 30 % , скорость движения воздуха - 0 ,2 - 0 ,3 м/с; в холодный и переходные периоды года - влажность - 45 - 30 % , скорость движения воздуха - не более 0 ,2 м/с.
Средние расчетные температуры воздуха в основных помещениях
Температура воздуха, °С ( t ) в разных климатических районах и подрайонах