Тема 54. Родной край в стихотворениях Сергея Есенина «Пороша», «Край любимый! Сердцу снятся»
1 Тема 54. Родной край в стихотворениях Сергея Есенина «Пороша», «Край любимый! Сердцу снятся» Всё творчество Сергея Александровича Есенина пронизано любовью к родине. Он говорил: «Моя лирика жива одной большой любовью, любовью к родине. Чувство родины основное в моём творчестве». Родной край в первых лирических произведениях Есенина предстает как родная семья, как отчий дом, где все гармонично сосуществуют («Пороша», 1914; «Край любимый! Сердцу снятся», 1914; «Гой ты, Русь, моя родная», 1914; «Сторона ль моя, сторонка», 1914; «Я снова здесь, в семье родной», 1916 и др.). Важный художественный принцип в поэзии Есенина это стремление поэта к всеобщей гармонии, к единству всего сущего на земле. Люди, животные, растения, стихии и предметы всё это, по Есенину, дети единой матери Природы. Поэтому один из основных законов художественного мира поэта метафоризм. Метафора занимает центральное место среди художественно-выразительных средств (тропов) в поэзии, так как позволяет создавать ёмкие образы, основанные на ярких, неожиданных ассоциациях, что расширяет наши представления об описываемом предмете или явлении. В основе метафоры лежит ПЕРЕНОС свойств и качеств одного предмета (или явления) на другой по принципу их сходства. Такие художественные приемы как сравнение, олицетворение, эпитет, часто могут представлять собой варианты метафоры.
2 В стихотворениях Есенина «Пороша», «Край любимый! Сердцу снятся» весь образный ряд метафоричен. Уже в ранний период творчества Сергей Есенин выступил как тонкий лирик, мастер психологического изображения природы, певец крестьянской Руси, знаток народного языка и народной души. Выбери свой маршрут. Первый маршрут Образ природы в стихотворении С. А. Есенина «Пороша» Второй маршрут Образ родины в стихотворении С. А. Есенина «Край любимый! Сердцу снятся»
3 МАРШРУТ 1 Перейди к стихотворению Сергея Есенина «Пороша» (Ресурс 1). Выполни задания 1 и 2, запиши ответы в блокнот. Задание 1 В стихотворении 4 строфы, в каждой из которых есть своя микротема. В какой последовательности нужно расставить эти микротемы, чтобы сложилась целостная картина, созданная Сергеем Есениным в стихотворении «Пороша»? 1) Лирический герой наблюдает за сказочным лесом, который, как ему кажется, живет своей скрытой жизнью: заколдован, дремлет. Тут же мы видим сосну, макушка которой засыпана снегом. Герой сравнивает ее с женщиной (старушкой) в белой косынке. 2) Перед нами тот же образ сосны, одинокого дерева в лесу, похожего на старушку, опирающуюся на клюку (скрюченную палку). Слышится стук дятла, но он не нарушает красоты природы, а является ее составной частью. 3) Перед нами лирический герой. В строфе отсутствует личное местоимение «я», но описаны действия героя: он едет верхом, вокруг тишина, нарушаемая хрустом снега под копытами лошади и криком ворон на лугу. 4) В этой строфе уже не описывается красота дремлющего леса, а передается внутреннее состояние лирического героя, перед которым открываются простор, бесконечная дорога, что дает ему ощущение свободы и одновременно тревоги, неизвестности перед будущим. Запиши цифры в нужной последовательности.
4 Прочитай первую строфу стихотворения. Для чего сразу же после слова «Тихо.» поэт пишет о звуках, которые доносятся из-под копыт лошади, и о криках ворон на лугу? Эти звуки: 1) дают читателю понять, что в лесу не так-то и тихо, потому что звенит снег под копытами лошади, раскричались вороны 2) оттеняют тишину зимнего леса и помогают читателю ее «услышать»: только на контрасте с какими-то звуками можно ощутить тишину Какие еще звуки оттеняют тишину зимнего леса, погруженного в «сказку сна»? Запиши номер строфы, из которой это понятно. Кто же этот невидимка, который заколдовал лес, погрузил его в сказочный сон: 1) сказочный волшебник 2) сама зима С каким утверждением ты согласишься? 1) Поэтический мир Есенина предельно конкретен. Поэт создает образы, которые воспринимаются читателем буквально. 2) Поэтический мир Есенина очень метафоричен. Используя метафорические сравнения, олицетворения, эпитеты, поэт создает неожиданные, яркие картины живой, одухотворенной природы.
5 Поэт создает метафорические образы природы (в которых свойства человека, предмета или явления переносятся на другой предмет или явление), используя прием: 1) олицетворения 2) метафорического сравнения а) лес «дремлет»; сосна «подвязалася косынкой», «понагнулась», «оперлася на клюку»; снег «стелет шаль»; дорога «убегает» б) сосна сравнивается со старушкой; снег на верхушке сосны с косынкой; снежный покров напоминает расстеленную шаль; дорога длинную ленту Установи соответствие между названием приема (1, 2) и конкретными примерами из текста (а, б). Запиши сначала цифру 1 и нужную букву, затем цифру 2 и соответствующую букву.
6 Задание 2 МОДУЛЬ 1 Мелодичность стихотворения зависит от РИФМЫ созвучия окончаний слов. Посмотри схему рифмовки строчек в четверостишии и вспомни, какие бывают рифмы: 1 2; 3 4 ПАРНАЯ рифма 1 3; 2 4 ПЕРЕКРЕСТНАЯ рифма 1 4; 2 3 КОЛЬЦЕВАЯ (или охватная) рифма Обрати внимание на концевое созвучие в каждой строчке в стихотворении «Пороша» и определи вид рифмы: а) парная рифма б) перекрестная рифма в) кольцевая рифма Запиши нужную букву. Тип рифмовки определяется не только конфигурацией рифмы, но еще и схемой чередования мужских и женских окончаний. Мужское окончание когда ударение падает на конечный слог стиха: «оперлася на клюку». Женское окончание когда ударение падает на первый от конца слог: «словно белою косынкой» или «в небесном коромысле». В стихотворении «Пороша» Есенин использует определенный тип рифмовки, т. е. чередования мужских (м) и женских (ж) окончаний. Укажи, какая из схем используется во всех четырех четверостишиях: 1) жмжм 2) жжжж 3) мжмж
7 Чтобы ответить на следующий вопрос, перейди к аудиозаписи (Ресурс 2). Внимательно послушай аудиозапись: стихотворение Сергея Есенина «Пороша» в исполнении Рафаэля Клейнера и ответь на вопросы. Когда будешь слушать, следи по тексту. В этом стихотворении перекрестная рифмовка с определенной схемой чередования мужских и женских окончаний (жмжм) создает: 1) спокойный, уравновешенный ритм, поэтому стихотворение нужно читать вдумчиво, с интонацией размышления 2) прерывистый, рваный ритм, диктующий громкое, с надрывом чтение; будто поэт бросает вызов окружающим Вспомни, как звучит последняя строфа. Если нужно, послушай стихотворение еще раз. В интерпретации актера, читающего стихотворение, простор и свобода, окружающие лирического героя: 1) угнетают его, заставляют почувствовать себя одиноким, потерянным в мире 2) создают бодрое, жизнеутверждающее, приподнятое настроение Перейди к бланку маршрутного тестирования. Перенеси ответы на задания 1 и 2 из блокнота в бланк маршрутного тестирования. Подготовься к обсуждению.
8 МАРШРУТ 2 Перейди к стихотворению С. А. Есенина «Край любимый! Сердцу снятся» (Ресурс 1). Выполни задания 1 и 2, запиши ответы в блокнот. Задание 1 В стихотворении 4 строфы, в каждой из которых есть своя микротема. В какой последовательности нужно расставить эти микротемы, чтобы сложилась целостная картина, созданная Сергеем Есениным в стихотворении «Край любимый! Сердцу снятся»? 1) Размышления лирического героя о том, что он приемлет всё, что есть в любимом крае, и ради своей родины «рад и счастлив душу вынуть». 2) Лирический герой любит свой край, ему снятся скирды сена, отраженные солнцем в прозрачной воде. Он хотел бы затеряться на полевом просторе среди зелени растущего хлеба. 3) Ничто не укроется от взора лирического героя: ни туман, поднимающийся облаком от болота, ни небо, похожее на коромысло. 4) Взору лирического героя открывается простор поля с растущей травой, вдали видны ивы, напоминающие «кротких монашек». Запиши цифры в нужной последовательности.
9 Как ты понимаешь выражение «Скирды солнца в водах лонных»? Это: а) стога сена, освещенные солнцем и отражающиеся в глубокой реке (или озере) б) большие солнечные блики на воде, которые своей формой и цветом напомнили поэту стога сена (скирды) 1) верно только а 2) верно только б 3) верным может быть как а, так и б Почему поэт называет молодые всходы хлебов на поле (зеленя) «стозвонными»? 1) зеленые всходы пшеницы шевелятся ветром и издают особый, позванивающий звук 2) в зеленых всходах на поле кипит своя летняя жизнь: жужжат и стрекочут насекомые, поют полевые птицы и эти разнообразные звуки создают общее звучание поля, своеобразный звон Ты понимаешь, откуда появилось метафорическое сравнение «риза кашки»? Внимательно прочитай сноски под стихотворением. Этот образ возникает потому, что поэт: 1) ищет красивых, возвышенных слов для своего стихотворения 2) видит сходство между полем, усеянным цветами кашки, и расшитой ризой священника
10 Поэту важно показать, что лирический герой: а) переполнен радостью от созерцания родного края б) размышляет о быстротечности человеческой жизни в сравнении с величием и вечностью природы 1) верно только а 2) верно только б 3) верно и а, и б С каким утверждением ты согласишься? 1) Поэтический мир Есенина предельно конкретен. Поэт создает образы, которые воспринимаются читателем буквально. 2) Поэтический мир Есенина очень метафоричен. Используя метафорические сравнения, олицетворения, эпитеты, поэт создает неожиданные, яркие картины живой, одухотворенной природы.
11 Задание 2 Поэт создает метафорические образы природы (в которых свойства человека, предмета или явления переносятся на другой предмет или явление), используя: 1) олицетворения, в которых неодушевленные явления показаны как живые 2) метафорические сравнения, в которых один предмет уподобляется другому 3) метафорические эпитеты, в которых на явление природы переносится свойство, присущее другому явлению или человеку а) «сердцу снятся»; «вызванивают в чётки ивы»; «курит облаком болото» б) ивы сравниваются с кроткими монашками; цветы кашки с ризой, покрывающей землю; небо с коромыслом; облако - с гарью, с дымом, идущим при курении в) зеленя стозвонные, ивы кроткие Установи соответствие между названием приема (1, 2, 3) и конкретными примерами из текста (а, б, в). Запиши сначала цифру 1 и нужную букву, затем цифру 2 и соответствующую букву, и наконец, цифру 3 с нужной буквой.
12 Мелодичность стихотворения зависит от РИФМЫ созвучия окончаний слов. Посмотри схемы рифмовки строчек в четверостишии и вспомни, какие бывают рифмы: 1 2; 3 4 ПАРНАЯ рифма 1 3; 2 4 ПЕРЕКРЕСТНАЯ рифма 1 4; 2 3 КОЛЬЦЕВАЯ (или охватная) рифма Обрати внимание на концевое созвучие в каждой строчке в стихотворении «Край любимый! Сердцу снятся» и определи вид рифмы: а) парная рифма б) перекрестная рифма в) кольцевая рифма Запиши нужную букву. Тип рифмовки в стихотворении определяется не только конфигурацией рифмы, но еще и схемой чередования мужских и женских окончаний. Мужское окончание когда ударение падает на конечный слог стиха: «оперлася на клюку». Женское окончание когда ударение падает на первый от конца слог: «словно белою косынкой» или «в небесном коромысле». В стихотворении «Край любимый! Сердцу снятся» С. А. Есенин использует определенный тип рифмовки, т. е. чередования мужских (м) и женских (ж) окончаний. Укажи, какая из предъявленных схем используется во всех четырех четверостишиях: 1) жмжм 2) жжжж 3) мжмж
13 Чтобы ответить на следующий вопрос, перейди к аудиозаписи (Ресурс 2). Внимательно прослушай стихотворение Сергея Есенина «Край любимый! Сердцу снятся» в исполнении актера Вениамина Смехова и ответь на вопросы. Когда будешь слушать, следи по тексту. Какой прием, используемый поэтом в стихотворении и придающий некоторую резкость словам, очень ярко передан актером в его интерпретации: 1) прием звукописи 2) прием повтора Какой же звук акцентирует актер почти в каждой строчке стихотворения? Запиши букву, обозначающую этот звук. Если нужно, послушай стихотворение еще раз. В этом стихотворении перекрестная рифмовка с определенной схемой чередования окончаний (жжжж) создает: 1) спокойный, уравновешенный ритм, поэтому нужно читать стихотворение вдумчиво, с интонацией размышления 2) четкий, немного резкий ритм, диктующий громкое, с надрывом чтение; будто поэт бросает вызов окружающим Перейди к бланку маршрутного тестирования. Перенеси ответы на задания 1 и 2 из блокнота в бланк маршрутного тестирования. Подготовься к обсуждению.
14 Материал для обсуждения Перейдите к Ресурсу 3. Пусть представители Маршрута 1 выразительно прочитают стихотворение «Пороша». После этого представители Маршрута 2 пусть выразительно прочитают стихотворение «Край любимый! Сердцу снятся». Проследите, как отличаются ритм и интонация в каждом стихотворении. В каком случае ритм спокойный, уравновешенный, способствующий тому, чтобы читать стихотворение вдумчиво, с интонацией размышления? А в каком четкий, немного резкий, диктующий громкое, с надрывом чтение; будто поэт бросает вызов окружающим? Докажите свое мнение. В ходе выполнения маршрутных тестов мы выяснили, что оба стихотворения представляют собой четыре симметричных четверостишия, что в каждом из них используется перекрестная рифмовка, имеющая определенную схему чередования мужских и женских окончаний.
15 Вспомни: МОДУЛЬ 1 Мужское окончание когда ударение падает на конечный слог стиха: «оперлася на клюку». Женское окончание когда ударение падает на первый от конца слог: «словно белою косынкой» или «в небесном коромысле». В каком из стихотворений действует схема: жжжж жжжж жжжж жжжж А в каком: жмжм жмжм жмжм жмжм В каком стихотворении перекрестная рифмовка звучит более четко и отрывисто? Как прием звукописи помогает подчеркнуть четкий ритм в этом стихотворении? Пусть представители Маршрута 1 назовут те художественные средства, которые использует поэт для создания образов природы и выражения чувств лирического героя в стихотворении «Пороша». Пусть представители Маршрута 2 расскажут об особенностях использования метафорических сравнений и эпитетов в стихотворении С. А. Есенина «Край любимый! Сердцу снятся».
16 Выводы параграфа МОДУЛЬ 1 С. А. Есенин писал: «Моя лирика жива одной большой любовью, любовью к родине. Чувство родины основное в моём творчестве». Поэтический мир Есенина глубоко метафоричен. Используя метафорические сравнения, олицетворения, эпитеты, поэт создает неожиданные, яркие картины живой, одухотворенной природы. В стихотворениях Сергея Есенина «Пороша», «Край любимый! Сердцу снятся» создан целостный мир природы, через восприятие которого переданы размышления и переживания лирического героя. Большое значение в лирическом произведении имеет выбор типа рифмовки, создающей определенный ритм и интонацию при чтении стихотворения. Перейди к «Бланку ответов 1» итогового теста. Прочитай вопросы части А итогового теста. Вноси ответы сразу в бланк, не пользуясь блокнотом.
17 ИТОГОВЫЙ ТЕСТ 54. РОДНОЙ КРАЙ В СТИХОТВОРЕНИЯХ С. А. ЕСЕНИНА «ПОРОША», «КРАЙ ЛЮБИМЫЙ! СЕРДЦУ СНЯТСЯ» Часть А При выполнении заданий А1 А5 поставь точку в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного тобой ответа. А1 Какое из указанных стихотворений не написано С. А. Есениным? 1) «Первый утренник, серебряный мороз!» 2) «Пороша» 3) «Край любимый! Сердцу снятся» 4) «Белая береза» А2 Отличительной чертой поэзии Сергея Есенина является: 1) использование повторов 2) метафоричность 3) отсутствие рифмы 4) использование длинной строки А3 Какие приемы входят в состав метафоры в строчке: «Курит облаком болото»? а) Олицетворение, в котором неодушевленное явление показано как живое б) Метафорическое сравнение, в котором заложено уподобление одного предмета другому в) Метафорический эпитет, в котором на явление природы переносится свойство, присущее другому явлению или человеку 1) верно только а 2) верно только б 3) верно только а и б 4) верно и а, и б, и в
18 А4 А5 Какие приемы входят в состав метафоры в строчке: «Валит снег и стелет шаль»? а) Олицетворение, в котором неодушевленное явление показано как живое б) Метафорическое сравнение, в котором заложено уподобление одного предмета другому в) Метафорический эпитет, в котором на явление природы переносится свойство, присущее другому явлению или человеку 1) верно только а 2) верно только б 3) верно только а и б 4) верно и а, и б, и в Какая рифма используется в стихотворениях Есенина «Пороша» и «Край любимый! Сердцу снятся. »? 1) Перекрестная 2) Кольцевая 3) Парная 4) И перекрестная, и парная Перейди к «Бланку ответов 2» итогового теста. Прочитай вопросы части В итогового теста. Вноси ответы сразу в бланк, не пользуясь блокнотом.
19 Часть B При выполнении заданий В1 В2 запиши свой ответ рядом с номером задания. Ответ должен представлять собой последовательность цифр и (или) букв без пробелов и знаков препинания. В1 С. А. Есенин любил Русь крестьянскую, восхищался своей родиной. Однажды он сказал: «Чувство основное в моем творчестве». Вставь пропущенное слово в цитату. В2 Теперь ты знаешь, что тип рифмовки в стихотворении определяется не только конфигурацией рифмы, но еще и схемой чередования мужских и женских окончаний. Мужское окончание это когда ударение падает: 1) на конечный слог стиха: «оперлася на клюку». 2) на первый от конца слог: «в небесном коромысле». Перейди к «Бланку ответов 3» итогового теста. Прочитай вопросы части С итогового теста. Вноси ответы сразу в бланк, не пользуясь блокнотом.
20 Часть С При выполнении заданий С1 С2 запиши краткий ответ. С1 Какое стихотворение Есенина тебе легче выучить наизусть: «Пороша» или «Край любимый! Сердцу снятся. »? Объясни коротко. С2 Какой поэтический образ из стихотворения «Пороша» или «Край любимый! Сердцу снятся» тебе запомнился? Напиши и коротко объясни почему.