Сценарий выпускного вечера "Путешествие к Вождю"
Как быстро пролетело время, Вчерашних карапузов не узнать, И это новое “младое племя” Выпускниками станем называть!
Воспитатель приглашает главных “виновников” торжества – выпускников. Входят выпускники. Исполняется песня “Ах, как хорошо в садике живется!”. Слова и музыка С.Г.Насауленко.
Привычен к праздникам наш зал – Торжеств видал немало! Я здесь стихи не раз читал И хлопала мне мама.
Теперь на сцене мы стоим – Выпускники детсада! И вам спасибо говорим За то, что были рядом!
Наш садик, словно дом родной,- Растил нас терпеливо: Прощал нам шалости порой И верил в наши силы!
Недавно, скажем, мы прочли Про термонакопители… И, может, даже превзошли Мы кое в чем родителей!
Мы можем польку станцевать, А разобрав будильник, Его почти точь-в-точь собрать, – Пусть будет холодильник!
Звучит музыкальное попурри (каждый куплет исполняется сольно):
1) Мы так давно, мы так давно не отдыхали, Не успевали даже дух перевести. Всю Монтессори по разделам разобрали, До малышей ее стараясь донести. Еще немного, еще чуть-чуть, Последний год – он трудный очень, На отдых в школу скорей хочу. Там будет легче, я знаю точно.
2) Мы так на конкурсах старались, зажигали. Мы защищали славу садика не раз! Проекты каждый, каждый год для нас писали. И каждый новый был для всех как звездный час. Еще немного, еще чуть-чуть, Проект последний – он трудный самый. Всего добьемся, чего хотим. Наш коллектив такой упрямый!
3) Нагружать все больше нас стали почему-то, Вот теперь и детский сад вроде института. Кучу всяческих проблем мы решаем дружно, В академию наук посылать нас нужно! То ли еще будет, То ли еще будет, То ли еще будет, ой-ой-ой!
4) Воспитатель нам дает веретена, доски, Штанги, счеты, алфавит – здесь вздохнет и взрослый. О прогулках я молчу, зря не трачу силы – Я к английскому учу монолог Шекспира. То ли еще будет, То ли еще будет, То ли еще будет, ой-ой-ой!
5) Мы живем – не тужим, С шуткой все мы дружим, С юмором по жизни смело мы идем. Все мы успеваем, везде преуспеваем, Но об этом мы сегодня Вам еще споем. И улыбка без сомненья Вдруг коснется ваших глаз, И хорошее настроение Не покинет больше вас!
Поющие дети расходятся. На сцене дети, читающие стихи.
Нас праздников ждет разных череда, И выпускные тоже будут, верно! Но этот мы запомним навсегда, Наш первый Выпускной, наш САМЫЙ первый!
И май волшебник в выпускной цветами сад украсил, пусть будет дождик выходной, а вечер тих и ясен!
Со ступеньки на ступеньку Мы росли из года в год И не думали, что скоро Расставанья час придет. Мал: В мир новых знаний Путь открыт! Иди, учись! Старайся! Но в детский сад хоть иногда Ты все же возвращайся.
Зайди на несколько минут, Тебе все рады будут! И в гости с нетерпеньем ждут И долго не забудут!
Не говорим мы садику “Прощай” – Не говорят “Прощай” родному дому, Ты нас всегда улыбкою встречай, Ведь мы с тобой немало лет знакомы!
Скучать тебе, наш садик, не придется, Здесь есть кому нарушить твой покой! В твоих стенах живое сердце бьется – Для малышей ты тоже Дом родной!
Мы уйдем, но остаются Подрастать здесь малыши, Пожелать им крепкой дружбы Мы от всей души спешим!
Поздравить старших товарищей выходят малыши (напоминаем, речь идет о выпускном в Монтессори-группе).
Не принимали в игры нас… И мелюзгой дразнили, И вот идете в первый класс, А мы вас так любили…
Но подрастая, малыши Вам многое прощают. Ведь наша группа, как семья! Здесь всякое бывает.
Сегодня вы выпускники, А завтра первоклашки! Портфели, ранцы, рюкзаки Несете в школу важно!
Тетрадь, подставка и пенал, И новый друг – учебник, А у доски учитель встал С указкой, как волшебник!
Исполняется песня “Поздравления малышей для выпускников”. Слова и музыка С. Солодовой.
Все начинается со школьного звонка, В далекий путь отчаливают парты, Там, впереди, покруче будут старты И посерьезней будут, а пока…
Звучат звуки музыки, вбегают индейцы. Танец индейцев. В нашем варианте послом была девочка-выпускница, а индейцами – малыши.
Вперед выходит Индейский посол:
Из дальней страны, где пасутся бизоны, Я вам передать приглашенье спешу: Мой Вождь, что главней всех вождей Аризоны, Вас просит немедля приехать к нему. Кто в силах уверен, отважен и смел, Скорей торопитесь в дорогу, Могу дать с собою и луков и стрел. И даже большую пирогу!
Воспитатель: Ну что же, раз нас позвали в гости, не станем медлить! На чем бы нам с вами отправиться в путь? Как вы думаете, ребята? Давайте вспомним, на чем вообще можно путешествовать?
Дети предлагают всевозможные варианты. Воспитатель подводит детей к следующему заключению: лучше всего отправиться на корабле, (предстоит преодолеть огромное пространство между континентами и интересней всего проделать такой путь по воде) и предлагает создать команду Капитанов. Команда состоит из детей-выпускников.
Свистать всех наверх! Отдать швартовый! Полный вперед! Все капитаны (хором): Время не ждет!
Звучит мелодия “Жил отважный капитан”. Команда “плывет”. Малыши изображают морские волны. Раздается грохот. Корабль “терпит крушение” на рифах.
Капитаны замирают в различных позах. Появляются лягушки и Коралловая Цапля. (Роль Цапли исполняет ребенок-выпускник, в дальнейшем он присоединяется к команде Капитанов).
Они исполняют шуточный танец.
Один из капитанов обращается к жителям рифов с вопросом, кто они такие и не могут ли помочь отремонтировать корабль.
Коралловая Цапля: Я – Коралловая Цапля.
Здесь, на рифах, я живу. Поиграйте вместе с нами – Я с ремонтом помогу. Это все мои подружки. Океанские лягушки.
Мы – веселые ребята! Любим петь и танцевать!
Вас попросим с нами вместе В наши игры поиграть!
Нашу помощь нужно заслужить, Знания и силы приложить!
В играх правило одно: Не выполнишь – пойдешь на дно! Подвижная игра “Займи кочку”.
Коралловая Цапля (делая шаг к капитанам):
На корабль попрошу Взять нас поскорее. Скучно нам в кораллах жить. С вами веселее!
Команда капитанов отправляется дальше в путь, захватив Цаплю и одного-двух лягушат.
Вновь звучит фонограмма “Жил отважный капитан”, звуки волн, сменяющиеся быстрой, динамичной мелодией. В зале появляются дети в костюмах дикарей.
Цапля: Туземцы!
Дикари идут сюда! Могут слопать нас! Бедаа!
Капитаны: Панику приказ прекратить!
Мы – простые дикари… Прямо скажем: “Соль земли”.
Чужеземцев не едим… На диете мы сидим…
Дикарями жить легко! Даже очень весело. Пьем кокосов молоко, Распеваем песенки!
Туземцы (вместе с капитанами и малышами) исполняют танец – песню “Чунга-Чанга”.
4-й дикарь: (в руках он держит кусочки листов бумаги с фрагментами слов):
Только есть одна печаль: Всеми мы обмануты… Школы нет у нас, а жаль! Худо быть неграмотным!
А хотите, мы поможем? Вам слова любые сложим!
Проводится игра “Заблудившиеся слоги”, по ходу которой дети собирают и читают слова из слогов. Слова для примера: кокосы, туземцы, тропики, дикари, остров.
Дикари обращаются с просьбой взять их с собой. Все отправляются в путь. Замечательно использовать мелодию из мультфильма “Катерок”.
На сцену врываются пираты (выпускники). Танец пиратов.
На абордаж! На абордаж! Захватим мы кораблик ваш!
Здраасьте, карапузики! Кончилися танцы, И клянусь медузами, всех вяжите, братцы!
Всех приказано вязать! Никого не выпускать! Только тех, кто нам поможет в разрешении задач, Мы их век решить не можем… Бьемся, бьемся, – прям хоть плачь!
Нам без математики так худо, Без нее нам в жизни никуда. С нею совершить мы сможем чудо И разбогатеть, как никогда!
Капитаны помогают решить пиратам несколько арифметических задачек. Задачки должны быть шуточного содержания, и скорее на сообразительность, чем на знание математики и умение вычислять. На нашем выпускном пираты с капитанами пытались сосчитать количество высохших листьев на самом высоком кедре, определяли, сколько грифов останется сидеть на том же кедре после того, как мимо пробежит рысь. Далее все вместе отправляются к Вождю.
Встреча с Вождем. Встреча с Вождем обыгрывается следующим образом: дети сидят на ковре двумя рядами, лицом друг к другу. Появляется Вождь, он сначала встает, а затем (после приветственного слова) садится между рядами, во главе детей, лицом к зрителям. Вождь: Приветствую я бледнолицых гостей!
Прекрасна желанная встреча. Со мной средь вигвамов и сосен ветвей Прошу провести этот вечер. Я вас принимаю в союз племенной, Душой вы бесстрашны, как воины. И этой награды и чести такой, Уверен я, точно достойны!
Вождь в торжественной форме сообщает о том, что ребята с честью прошли все испытания, выпавшие на их долю, и теперь они, как индейцы, станут обладателями настоящих индейских имен. Входит посол с “орлиными” перьями, к которым прикреплены имена “вновь испеченных” индейцев. Каждый ребенок-выпускник зачитывает вслух имя, предназначенное ему. Имена педагоги подбирали так, чтобы они в какой-то степени охарактеризовали ребенка. Педагог комментирует каждое прочитанное имя, подчеркивая самое лучшее в ребенке. Несомненно, все комментарии должны быть индивидуальными и положительными.
Наш список имен выглядел следующим образом: Вечный карнавал, Золотая Тучка, Несущийся Бизон, Лунный Свет, Лепесток Лотоса, Ревущий Ягуар, Майский Гром, Звездный Дождь, Северное Сияние, Орлиный Коготь. После того как выпускники посвящены в члены племени, им предстоит помочь Вождю. Дети должны придумать и изобразить тотемный столб своего племени, сопровождая каждый знак (фигуру) своего тотема комментариями. Наши дети выбрали для своего тотема знаки орла, лисицы и ягуара, объяснив свой выбор лучшими и благороднейшими качествами этих животных.
Вождь одобряет выбор своих юных соплеменников и сообщает, что у него есть для ребят подарок-сюрприз. Вбегают малыши, несущие огромную коробку, перевязанную лентой. Исполняется танец “Сюрприз” под фонограмму из кинофильма “Незнайка с нашего двора”, во время которого дети открывают коробку, достают и разбрасывают по залу воздушные шары. В танце участвуют все дети группы: и малыши, и выпускники. В заключение танца дети выбегают из зала.
Пока старшие дети переодеваются (меняются костюмы капитанов, Цапли, дикарей и т.д. на бальные), родители обращаются к персоналу детского сада с благодарственными словами. У нас все обращения были именными в стихотворной форме.
Звучит торжественная музыка. В зал величественно входят выпускники (малышей мы увели в группу, так как праздник занимает достаточно много времени, и они просто устают под конец). Дети выстраиваются по центру зала полукругом, лицом к зрителям.
Торжественная часть.
Нас будущее ждет не за горами, Реальными становятся мечты, Мы, как птенцы, что гнезда покидая, Летят и не боятся высоты!
Нас будущее ждет не за горами, В него уже мы распахнули дверь. Нам тяжело расстаться будет с вами, Но ожидает школа нас теперь!
Исполняется песня “Здравствуй, школа”. Слова и музыка С.Г.Насауленко.
Звенит призывно в сентябре звонок, Из дошколят мы школьниками стали. Но в первый класс переступив порог, Мы часть души здесь, в садике, оставим!
Здесь радуга висит рисунков детских, В бассейне плещут волны, как в Крыму. Здесь от друзей и от улыбок тесно – Вот детский сад, в котором я живу!
Мы вспомним наши праздники и песни, Стихи и танцы, конкурс, дефиле, Здесь был, как в сказке, каждый день чудесен, Как солнца лучик, виденный во сне!
Мой первый воспитатель, первый друг И первое прочитанное слово… И свет свечи, что озаряла Круг – За это все спасибо вам большое!
Исполняется песня “Прощай, наш детский сад!”. Слова и музыка С.Г.Насауленко.
Мы теплой грусти след с ресниц смахнули – Немало ей посвящено минут. Страницу эту мы перевернули – Нас впереди другие главы ждут!
И пусть не отпускает нас удача, Ведет с собой победы и успех! И в радость будут новые задачи, И хватит этой радости на всех!
Выпускники кружатся в прощальном вальсе. Затем следует официальная часть: руководитель сада обращается к детям с напутственным словом и вручает памятные дипломы, медали и подарки. Все присутствующие приглашаются за праздничный стол, накрытый в группе.