Контрольные измерительные материалы по краеведению 6 класса "Школа юного краеведа" тест по краеведению (6 класс) по теме
В методическом проекте представлены контрольные измерительные материалы по краеведению 6 класса «Школа юного краеведа». Содержание вопросов и заданий КИМ составлены на основе программы учебной дисциплины для 6-9 классов общеобразовательных учреждений Челябинской области. Программа опубликована в издании Краеведение: программа учебной дисциплины для 6-9 классов общеобразовательных учреждений Челябинской области /Под общей редакцией канд. ист. наук В.М. Кузнецова.- Челябинск: АБРИС, 2008
Скачать:
ВложениеРазмер kim_6_klass_kraevedenie.docx 233.79 КБПредварительный просмотр:
В методическом проекте представлены контрольные измерительные материалы по краеведению 6 класса «Школа юного краеведа». Содержание вопросов и заданий КИМсоставлены на основе программы учебной дисциплины для 6-9 классов общеобразовательных учреждений Челябинской области. Программа опубликована в издании Краеведение: программа учебной дисциплины для 6-9 классов общеобразовательных учреждений Челябинской области /Под общей редакцией канд. ист. наук В.М. Кузнецова.-Челябинск: АБРИС, 2008.-64 с. Предлагаемые контрольные измерительные материалы направлены на проверку уровня усвоения основных знаний и умений по темам: Тема 1. Школа юного краеведа; Тема 2. Геология и рельеф нашего края; Тема 4. Край рек и озер Особенность содержание предложенных материалов является преобладание в них заданий, направленных на проверку знаний и умений по местному краеведческому материалу Варненского района, при этом в работе интегрируется и обобщается краеведческая информация всей Челябинской области.Контрольные измерительные материалы предусматривают проверку следующих умений и видов деятельности:
- применять основные краеведческие понятия и термины;
- объяснять значение официальной символики своего муниципального района;
- характеризовать основные этапы и ключевые события истории Южного Урала, своей местности;
- устанавливать причины изменения природной среды Южного Урала в результате деятельности человека;
- определять границы района, географическое положение по отношению к соседним территориями;
- описывать достопримечательности своей местности;
- анализировать информацию, высказывать собственные суждения о наиболее значительных событиях и личностях своей местности, родного края
Содержание контрольных измерительных материалов состоит из трех частей. Часть 1 (базовый уровень) состоит из 5 заданий. К каждому из заданий А1-А5 предлагается 3 варианта ответа, из которых только один правильный. Часть 2 (повышенный уровень) включает два задания на соответствие и работу с текстом. Часть 3.(высокий уровень сложности задания) содержит задания с развернутым ответом. К каждой теме предлагается 2 варианта контрольных работ. Ответы на задания и система оценивания приводятся в конце каждой темы контрольной работы. Время выполнения работы 30 минут.
Контрольная работа Тема 1. Школа юного краеведа Вариант 1
Часть 1 состоит из 5 заданий. К каждому из заданий А1-А5 предлагается 3 варианта ответа, из которых только один правильный. Номер правильного ответа обведите кружком. А 1. Определите положение Варненского района на территории Челябинской области: 1. Центральное 2. Окраинное 3. Приграничное А 2. Село Варна- районный центр первоначально являлся сторожевым пунктом оренбургских казаков, который был основан в: 1. 1828 г. 2. 1843 г. 3. 1926 г. А 3. Главной фигурой герба Варненского района является: 1. Золотое кольцо из колосьев 2. Золотой орел 3. Башня Кесене А 4. Самое северное поселение Варненского района: 1.Село Городище 2.Село Николаевка 3. Село Лейпциг А 5 .Варненский район распологается: 1. В Азии 2. В Европе 3. В двух частях света: Азия и Европа
Часть 2 включает два задания. При выполнении задания В1 установите соответствие и запишите их в таблицу. В 1. Уральской Варне посвещены рассказы, повести, исторические книги известных писателей, журналистов, историков-краеведов. Установите соответствие между людьми и их деятельностью.Впишите в таблицу цифры соответствующих ответов.Интересы и направления деятельности: 1. Автор книг «Уральская Варна», «Варна сковзь призму времени», в которых раскрывает основные этапы развития Варненского района, историю оренбургского казачества 2.Автор - составитель учебных, справочно – информационных и картографических пособий « Варненский район. Тетрадь юного краеведа», «Контурные карты. Варненский район» 3. Автор исторических очерков «Кесене-Привет Уралу от Востока», «Родная старина», так же интересных заметко природе степной Варны «От Тогузака до Тогузака»
А) Гитис Михаил Самуилович
Б) Фонотов Михаил Саввич
В)Кобзов Владимир Серафимов
В 2. Вставьте в текст «Описание герба» пропущенные слова, имена из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведенную ниже таблицу.
Описание герба Герб Варненского района Челябинской области имеет следующее описание. «В Зеленом . золотое кольцо, составленное из колосьев, обращённых ………, заполненное пурпуром, внутри которого- золотые открытые ……… с просветом того же металла и островерхой ………. Поверх нижнего края кольца на возникающем золотом …….. - обернувшийся со сложенными крыльями золотой орел» Перечень слов: 1. Камень 2. Постамент 3. От центра 4.Мечеть 5.К центру 6.Лес 7.Ворота 8. Окна 9.Поле 10. Башня
Часть 3 включает 1 задание с развернутым ответом. Это задание требует полного ответа на поставленные вопросы в виде связанного рассказа. С1. Прочитайте текст «Академическая экспедиция 1768-1774» Отряд под руководством П.С. Палласа с мая по август 1770 года исследовали территорию Восточного и Южного Зауралья. По ходу маршрутов было открыто и описано большое количество минералов, растений, птиц, насекомых и других животных. В августе экспедиция посетила Башню Кесене. На степных просторах варненской земли экспедиция обнаружила редкое насекомое –дыбку степную. Участники экспедиции регистрировали температуру и давление воздуха, время вскрытия рек, сроки прилета птиц, цветения растений, и т.п. Используя содержание текста, ответьте на вопросы и задания: 1. Определите цель экспедиции? 2. Какие методы использовали ученые в своей работе? 3.В чем уникальность насекомого, которое экспедиция обнаружилав степях варненской земли?
Контрольная работа Тема 1. Школа юного краеведа Вариант 2
Часть 1 состоит из 5 заданий. К каждому из заданий А1-А5 предлагается 3 варианта ответа, из которых только один правильный. Номер правильного ответа обведите кружком. А 1. Определите положение Варненского района на территории Челябинской области: 1. Северо-восточное 2. Юго-восточное 3. Юго-западное А 2. Сельские поселения Варна, Бородиновка, Кулевчи, Лейпциг объединяет то, что они: 1.Расположены на притоках реки Тогузак 2. Расположены на притоках реки Аят 3. Были основаны как «номерные поселения» Новолинейного района А 3. Автор идеи герба Варнеского района: 1.ГерасименкоАлександр Иванович 2. Столповских Алексндр Тимофеевич 3. Крысальная Наталья Николаевна А 4. Самое южное поселение Варненского района: 1.Село Городище 2.Поселок Солнце 3. Село Николаевка А 5 .Самая протженная граници Варненского района - это граница с: 1. Государством Казахстан 2. Карталинским районом 3. Чесменским районом
Часть 2 включает два задания.При выполнении задания В1 установите соответствие и запишите их в таблицу. В 1. Уральская Варна родина известных политиков, писателей, спортсменов.Установите соответствие между людьми и их деятельностью.Впишите в таблицу цифры соответствующих ответов. Интересы и направления деятельности: 1. Чрезвычайный и полномочный посол во Вьетнаме, Китае. Перед началом своей политической карьеры работал учителем начальных классов на хуторе Дружном, Лейпцигского сельского Совета, Варненского района и заочно учиться в Педагогическом институте. В 1948 году окончил в Высшую дипломатическую школу. Награжден вьетнамским орденом «Труд» первой степени, Лаосским орденом Освобождения, медалями Польской, Монгольской народных республик 2. Автор рассказов «Не те времена», «Ради скуки», «В темноте», «Пепел». Его пьесы «Партбилет» и «Стройфронт»воплотившей образы первостроителей Магнитки были поставлены на сцене Московского театра Революции3. Чемпион области по гиревому спорту. Работал тренером в Детской спортивной школе села Варны, которая сейчас носит его имя. Среди его воспитанников мастер спорта СССР, призёр первенства Европы среди молодёжи Г. Г. Гусев.
А) ЗавалишинАлександр Иванович
Б) Ловчиков Николай Васильевич
В)Щербаков Илья Сергеевич
В 2. Вставьте в текст «Малая родина» пропущенные слова, словосочетания, значения из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведенную ниже таблицу.
Малая родина Степная Варна одно из красивейших мест ……….. Территория района располагается в ……. направлении. Расстояние от районного центра Варна до города Челябинска………… километров. Самая ……… точка– изгиб река Сухой, по которой проходит государственная граница. По территории района проходит железная дорога, через которую осуществляется связь с ……….. и Карталинским районом. Перечень слов, словосочетаний, значений: 1. Широтное 2. 217 3. Предуралье 4.Южная 5. Меридиональное 6.370 7. Восточная 8. Чесменский район 9.Зауралье 10. Казахстан
Часть 3 включает 1 задание с развернутым ответом. Это задание требует полного ответа на поставленные вопросы в виде связанного рассказа. С1. Прочитайте текст «Топонимы варненских степей»
Топонимы варненских степей В 1915 году по варненским степям началась прокладка железной дороги от Троицка к Карталам. Строители называли станции поближайшим топонимам-Тумак, Арчаглы. Железнодорожную станцию в Варне назвали в честь грозного Тамерлана, с именем которого связанны легенды вокруг Башни Кесене. Используя содержание текста, ответьте на вопросы и задания: 1. Что изучает наука топонимика? 2. Что означает башкирское слово «арча»? 3.Укажите какойпризнак лежат в основе образования топонима Кесене?