Рабочая программа для 10 класса по МХК, учебник под редакцией Л.А.Рапацкой

Рабочая программа по мировой художественной культуре (МХК) составлена на основе «Обязательного минимума содержания основного общего образования по курсу МХК», «Программы общеобразовательных учреждений», «Программы курса 10-11 кл. «Мировая художественная культура» / автор Л. А. Рапацкая – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006 г.

Актуальность изучения курса МХК

Курс мировой художественной культуры (МХК) систематизирует знания о культуре и искусстве, полученные в образовательных учреждениях, реализующих программы начального и основного общего образования на уроках изобразительного искусства, музыки, литературы и истории, формирует целостное представление о мировой художественной культуре, логике ее развития в исторической перспективе, ее месте в жизни общества и каждого человека.

Курс мировой художественной культуры систематизирует знания о культуре и искусстве, полученные на уроках изобразительного искусства, музыки, литературы и истории, формирует целостное представление о мировой художественной культуре, логике её развития в исторической перспективе, о её месте в жизни общества каждого человека. Как средство познания действительности уроки мировой художественной культуры обеспечивают развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и

Концепция программы

В целом программа ориентирована на «Концепцию модернизации российского образования», принятую Правительством РФ, признающую приоритетной духовно-нравственную ценность литературы для школьника-человека XXI века, наследующего духовный опыт великой русской культуры и уважающего традиции и культуру других народов.

Программа составлена с учётом возрастных и интеллектуальных способностей учащихся 10-х классов. Концепция программы строится на соотнесении ценностей зарубежного и русского художественного творчества в процессе формирования у учащихся целостного представления о роли, месте, значении русской художественной культуры в контексте мирового художественного процесса. Изучение МХК направлено не только на усвоение определенной системы знаний культурологического характера, но на формирование умений выбора путей своего культурного развития; организации личного и коллективного досуга; выражения собственного суждения о произведениях классики и современного искусства; на развитие

самостоятельного художественного творчества.

Цель программы:

· . развитие чувств, эмоций, образного, ассоциативного, критического мышления;

· воспитание художественно-эстетического вкуса и культуры восприятия произведения искусства, толерантности, уважения к культурным традициям народов России и других стран мира;

· освоение знаний о закономерностях развития культурно-исторических эпох, стилей, направлений и национальных школ в искусстве; о ценностях, идеалах, эстетических нормах на примере наиболее значимых произведений; о специфике языка разных видов искусства;

· овладение умением анализировать художественные произведения и вырабатывать собственную эстетическую оценку;

· использование приобретенных знаний и умений для расширения кругозора, осознанного формирования собственной культурной среды.

Задачи программы:

· сформировать у учащихся целостные представления об исторических традициях и ценностях художественной культуры народов мира;

· развитие чувств, эмоций, образно-ассоциативного мышления и художественно-творческих способностей;

· воспитание художественно-эстетического вкуса, потребности в освоении ценностей мировой культуры;

· освоение знаний о стилях и направлениях в мировой художественной культуре, их характерных особенностях, о вершинах художественного творчества в отечественной и зарубежной культуре;

· овладение умением анализировать произведения искусства, оценивать их художественные особенности, высказывать о них собственное суждение;

Программа изучается на базовом уровне

Рассчитана на 35 часов в год (1 час в неделю).

Из них контрольных работ – 4(3+1)

Формы и методы преподавания:

Проблемный диалог.
Лекции учителя.
Работа с учебником.
Диспут.

Формы контроля:

· развернутый ответ на вопрос

· отзыв о прочитанном

· проведение контрольных работ, зачетов

Виды самостоятельной работы учащихся:

· работа с учебником, со словарями, справочной литературой и другими информационными источниками;

· создание собственных высказываний устно и письменно;

· подготовка докладов, сообщений;

· составление плана, тезисов, таблиц для систематизации учебного материала;

· самостоятельный сбор и анализ материала (СМИ, ИНТЕРНЕТ и т.д.);

Используемые педагогические технологии:

· развитие критического мышления через чтение и письмо;

· интегрированные уроки, основанные на межпредметных связях с историей

Обоснование выбора УМК

Учебно – методический комплект включает: Учебник: Л. А. Рапацкой «Мировая художественная культура 10 класс в 2-х частях, учебник для общеобразовательных учреждений в 2-х частях. М.», Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2010; Мировая художественная культура. 5-11 классы. Рабочие программы к УМК Л.А. Рапацкой. Базовый и профильный уровни, 2012 г., Мировая художественная культура. 10-11 класс. Дополнительные материалы к урокам, 2012 г., МХК . 10 -11 класс. Поурочные планы по учебнику Л . А . Рапацкой «Мировая художественная культура. 10-11 класс.»/ Сост. А .В.Хорошенкова. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2010/. УМК представляет концентрический на хронологической основе вариант построения курса, который ориентирован на современные образовательные технологии: проблемного обучения; личностно-ориентированные, информационно-коммуникационные технологии.

УМК соответствует требованиям обязательного минимума содержания образования по предмету «МХК» в средней школе. УМК выбран и утверждён на заседании МО учителей русского языка и литературы (Протокол №11 от 27 марта 2012 года).

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎