Конспект урока чтения "Б.М. Раевский "Государственный Тимка"
Тема урока: Б.М. Раевский «Государственный Тимка».
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний
Цель урока: обобщение знаний, полученных в ходе работы над рассказом Б.М. Раевского «Государственный Тимка»
- повторить содержание прочитанного рассказа;
- продолжать знакомить с особенностями рассказа;
- обобщить знания, полученные в ходе работы над данным
- продолжить отработку навыка правильного, сознательного,
беглого и выразительного чтения;
- учить находить выразительные средства;
- пополнять словарный запас учащихся.
- коррегировать внимание путем выполнения нескольких видов
работ над текстом;
- коррекция и развитие связной устной речи (регулирующая функция, планирующая функция, анализирующая функция, орфоэпически правильное произношение, пополнение и обогащение активного и пассивного словарного запаса, диалогическая и монологическая речь) через выполнение некоторых заданий учителя;
- коррекция и развитие памяти (кратковременной и долговременной) путем неоднократного повторения необходимых данных;
- коррекция и развитие зрительных, слуховых восприятий;
- коррекция и развитие мыслительной деятельности;
- коррекция и развитие личностных качеств учащихся, эмоционально-волевой сферы.
- воспитывать интерес к учебе, предмету;
-воспитывать нравственные качества (любовь, бережное отношение к природе, трудолюбие, умение сопереживать).
Методы обучения:
Рассказ, демонстрация, наблюдение, работа с книгой, игра.
Оборудование: карточки для речевой разминки, учебники, кроссворд, рисунки детей с разными эмоциями.
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность
Теоретическое обоснование
2. Речевая разминка.
3. Сообщение темы урока.
4. Повторение пройденного
на прошлом уроке.
5. Основная часть
Чтение по цепочке
7. Работа с текстом
Ответы на вопросы учителя
Работа с текстом
Работа с текстом
Работа с текстом
9.Задание на дом, выставление оценок.
Встали прямо, спинки выпрямили. Посмотрели, все ли готово к уроку ?
У нас урок чтения и я вам желаю хорошей и интересной работы.
Начнем наш урок с речевой разминки.
Прежде, чем начать первое упражнение, давайте узнаем о чем оно. Для этого необходимо отгадать загадку:
Если надуть меня – я улечу,
Смирно лежать я никак не хочу.
Правильно, это воздушный шарик и первое наше упражнение на дыхание.
Представим, что у нас у руках воздушный шарик, надуваем его на звук Ф, сдуваем на звук С.
- Куда, Фома, едешь?
- Сено косить.
-На что тебе сено?
- Коровок кормить.
- На что тебе коровы?
- Молоко доить.
- А зачем молоко?
- Ребяток кормить.
Читает сначала учитель.Читаем сначала все вместе, а затем по ролям.
Какой рассказ читали на прошлом уроке? Назовите автора рассказа?
Сегодня у нас обобщающий урок по рассказу Б.М. Раевского «Государственный Тимка», на котором мы узнаем, как хорошо вы поняли содержание рассказа и что из него вы извлекли для себя.
А чтобы вспомнить содержание рассказа, проверим Д\З. Дома вы читали рассказ, а Сергей и Даша составляли вопросы. Послушаем их вопросы и вспомним, о чем этот рассказ.
Хорошо. А чтобы убедиться, что вы все выполнили правильно, давайте прочитаем рассказ еще раз по цепочке.
Разминка под песню «Вместе весело шагать по просторам»
Ответьте на вопросы.
Почему Тимку знала вся школа?
Расскажите, чем был возмущен Тимка на строительной площадке.
Что придумали ребята, чтобы привлечь внимание прохожих к разорению сквера? Почему важно сохранять зеленые насаждения возле наших домов, в скверах и парках?
Как вы думаете, когда Тимка преграждал путь машине, ему было страшно? Докажите свой ответ.
Объясните, почему ребята и взрослые стали рядом с Тимкой? Чего они этим добились? Подтвердите свой ответ чтением текста.
Расскажите, почему через день «заслон» на стройке больше не потребовался?
Как ребята после этого стали относится к Тимке? Можно ли назвать его неравнодушным человеком?
Сейчас я вам покажу рисунки с эмоциями, а вы найдите в тексте отрывки, которые можно прочитать с данными настроениями.
Молодцы. Еще одно задание. Я буду говорить начало или конец предложения, а вы найдите и прочитайте все предложение.
На доске написаны слова, вы в тетради выпишите только те, которые характеризуют главного героя.
Как называется рассказ? Объясните, как вы понимаете выражение государственный Тимка? Как вы считаете, беречь свою школу – это государственное дело?
Сейчас я попрошу вас в парах обсудить и подумать, как еще можно назвать этот рассказ и почему?
Давайте подведем с вами итоги урока. Понравился ли вам рассказ Б.М. Раевского? Если вам понравился этот рассказ и вам интересно, какие произведения этого автора еще можно почитать, то я вам рекомендую следующие сборники рассказов Б. Раевского.
Откройте дневники и на четверг, на 6 урок запишите домашнее задание: пересказ понравившегося вам отрывка.
Вы очень хорошо сегодня работали. (Оценка деятельности учащихся).
На этом урок окончен, можете быть свободны.
Ответы на вопросы детей
Дети выполняют упражнение
Ответы на вопросы
Дети работают в парах
Психологический настрой детей на урок.
Привлечение внимания детей
Развитие дыхательной системы
Отработка навыка выразительного чтения
Развитие памяти, мышления.
Сообщение темы и цели урока
Активизация внимания, мышления.
Снятие напряжения, отдых.
Развитие мышления, внимания, памяти.
Развитие связной устной речи
Работа с тетрадью
Развитие внимания, мышления
Проверка уровня полученной учащимися информации.
Расширение кругозора учащихся
Курс повышения квалификации
Профессиональные компетенции педагога в рамках Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012Курс повышения квалификации
Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС ООО- Сейчас обучается 83 человека из 37 регионов
Курс профессиональной переподготовки
Русский язык: теория и методика преподавания в профессиональном образовании- Курс добавлен 23.05.2022
Конспект урока чтения и развития речи в 5 классе специальной (коррекционной) школы-интерната VIII вида Тема урока: Б.М. Раевский «Государственный Тимка». Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний Цель урока: обобщение знаний, полученных в ходе работы над рассказом Б.М. Раевского «Государственный Тимка». В конспекте присутствуют образовательные, коррекционные и воспитательные задачи. В ходе урока используются следующие методы: рассказ, демонстрация, наблюдение, работа с книгой, игра. Оборудование: карточки для речевой разминки, учебники, кроссворд, рисунки детей с разными эмоциями.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
«Такие разные дети: преимущества тьюторской позиции учителя»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:5 915 759 материалов в базе
«Интеграция современного искусства в детское творчество»
Свидетельство и скидка на обучениекаждому участнику
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
- Русский язык
- 11 класс
- Конспекты
- 24.09.2014
- 819
- 0
- Русский язык
- Конспекты
- 24.09.2014
- 773
- 0
- Русский язык
- 10 класс
- Презентации
- 24.09.2014
- 8362
- 96
- Русский язык
- Конспекты
- 24.09.2014
- 937
- 1
- Русский язык
- Конспекты
- 24.09.2014
- 1220
- 4
- Русский язык
- 5 класс
- Другие методич. материалы
- 24.09.2014
- 4697
- 0
- Русский язык
- Другие методич. материалы
- 24.09.2014
- 5429
- 23
«Практический подход в работе с утратой смысла жизни: логотерапия»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Вам будут интересны эти курсы:- Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
- Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
- Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
- Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
- Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
- Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
- Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
- 24.09.2014 3374
- DOCX 66.5 кбайт
- 15 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Воробьева Валентина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала- На сайте: 7 лет и 6 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 10846
- Всего материалов: 5
40%
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Дистанционные курсы для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы установленного образца!
«Школьные службы примирения и особенности восстановительного правосудия»
«Современное содержание и практические аспекты социализации и воспитания школьников: инструменты и возможности образовательных организаций»
«Традиции или инновации»
Подарочные сертификаты- Курсы «Инфоурок»
- Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.