Рецензии на книгу « » Кэтрин Темпл
Замечательная книга! Понравится и взрослым, и детям старшеклассникам. Мотивирует не бояться рисовать. Удачно структурирована, тест написан простым языком. Обязательна к прочтению, а не только к просмотру иллюстраций. Помогает научиться изображать животных, лица и тела людей, любые другие предметы с помощью кругов, овалов и простых линий. В ней затронуты темы пропорции, масштаба и перспективы. Благодаря ей я узнала для себя много нового о нюансах рисования карандашом. От прочтения получила эстетическое удовольствие и положительные эмоции, теперь стала не бояться практиковаться в рисовании.
Суперкнижка, дочь загорелась быть хкдржницей и с помощью неё в 8 лет осознала какие шаги ей предстоит пройти, чтобы обрести мастерство. Всем рекомендую!!
Сын очень любит котов и часто их рисует придумывая разные истории. Даже нарисованных преступников - воров и грабителей ловят коты . Поэтому, когда я увидела книгу "Изо для детей: рисунок" с обложкой нарисованного кота - поняла: нам нужна эта книга. . Пособие адресовано детям старше 12лет, дети младше могут рисовать вместе со взрослыми. . Автором книги является профессиональная художница Кэтрин Тэмпл. . 8 глав книги постепенно учат видеть простые вещи глазами художника, как создавать очертания и формы, работать с пропорциями и тенью. В более сложных последних главах есть примеры рисования тел и лиц людей. В пособии очень много наглядных рисунков и подробного описания. . Отдельно хочу отметить посыл книги: это вера в то, что все получится. Художнику нужно быть внимательным и у каждого свой стиль. В пособии нет сюсюканья для детей, это книга - общение с ними на равных, ведь по мнению К.Тэмпл: все дети- художники. . В конце книги автор пишет благодарности и среди прочих: "кошке Мышке, за то что сидела и лежала почти неподвижно" , а также " маме и папе за их преданную поддержку , творческий пример и за то, что выключали телевизор когда я была маленькой". . В общем, интересная книга для детей и взрослых, любящих рисовать или планирующих развить в себе этот талант. .
Похоже, я не единственный обладатель этой книги, который нашел в ней то, что искал. Не буду подробно ее описывать, авторы других отзывов уже очень толково это сделали. Мне нужны были не примеры и пошаговые инструкции для рисования разных предметов. Мне нужна была книга, которая способна усилить интерес ребенка к рисованию (человека можно научить что-то делать хорошо, если ему интересно). Нужно было доступное и неcкучное объяснение основ, с посильными практическими заданиями, помогающими наработать навыки. И, как вишенка на торте, какие-нибудь особенные «секреты». Здесь это все имеется. Я выделила два правила из нескольких, установленных в начале книги, просто потому, что для меня именно они сейчас важнее. 1. хочешь рисовать лучше - рисуй больше, и 2. чтобы удовольствие не убывало — никогда не сравнивай свои рисунки с рисунками другого человека (с рисунками автора книги в том числе))), сравнивай только с собственными. В процессе становится понятно, что ты сам себе лучший учитель. Ты ведь помнишь, что именно сделал по-другому в новом рисунке? Результат понравился больше? Значит, двигаемся в верном направлении. Больше нравится предыдущий? Тогда попробуем сделать иначе. Все в твоих руках. Хочу поделиться ощущениями от практического опыта занятий с книгой. Я начала делать «рисовальные упражнения» вместе с ребенком. Он на своем листочке, я на своем. Думала, нам так будет интересней. Этого делать не надо! Ребенок, конечно, понимает правило "не сравнивать свою работу с работой другого человека". Но он все равно сравнивает свой рисунок с моим (а как ему удержаться?) и считает, что у меня выходит лучше, и это его расстраивает. Несмотря на мои контраргументы. Так можно и расхотеть этим заниматься. Так что, если вы купили книгу не себе любимому, а ребенку, пусть рисует только он! Никто не отговаривает вас пробовать тоже, но лучше - в режиме строгой секретности))). Я это поняла довольно быстро, и буду дальше в работе с книгой этого придерживаться. Привожу фото наших с ребенком работ по двум заданиям. Первое «рисовальное» задание на развитие художественного восприятия — рисуем хаотично-абстрактные «каляки», потом ищем в них образы, какие сможем найти. Я поначалу всегда впадаю в ступор. Потом происходит озарение. Глазки-точки ставить в книге не просили). "Каляки" любят, чтобы им не было слишком тесно, любят свободу и разнообразие. Второе — рисование контура предмета, глядя только на предмет, но не на бумагу. Не ожидала увидеть что-то очень узнаваемое). А сам процесс вызывает непередаваемые ощущения. Будто идешь по канату, не смотря вниз, вот только страха нет. Мои - лампа и кресло, подлокотники заштрихованы уже после выполнения задания. Ребенок рисовал свою пластилиновую поделку. Важно: есть дополнительный серьезный плюс - оба упражнения пойдут на пользу детям с нарушениями концентрации внимания. Несмотря на то, что возрастная категория книги обозначена, как 12+, часть тем и занятий доступны и полезны для возраста помладше. Особенно это касается настроя на позитивное восприятие своих рисунков ребенком (начало книги).
Многие дети и взрослые очень любят рисовать. А те кто не любит — просто не пробовали разбудить в себе творческое начало и свои художественные способности, которые, я уверена, есть абсолютно в каждом человеке. Советы из этой книги, как мне показалось, способны помочь человеку, ни разу в жизни не рисовавшему ничего сложнее «палка, палка, огуречик», изобразить что-то гораздо более сложное и серьезное, настоящее.
Очень интересно и необычно оформлено оглавление. (фото 2) Содержание охватывает все основные (основополагающие) темы для обучения рисунку.
Несколько советов от автора (она назвала их «правилами рисования для жизни или правилами жизни для рисования»). Основное, как мне кажется, это «начни рисовать». И еще «не сравнивай свои произведения с произведениями других людей», а также «ничего невозможно испортить». Воодушевились и вдохновились этими девизами? Тогда идем дальше.
Доминирующее левое полушарие (математика, логика) диктует нам свои упрощенные и схематичные символы для изображения разнообразных предметов. (фото 3) Поэтому, для того чтобы научиться рисовать, просто необходимо разбудить правое полушарие, которое и отвечает за творчество и воображение. Несколько простых упражнений помогут нам достучаться до этого капризного правого полушария и вызвать его на контакт. Вот, например, замечательное упражнение — контурный рисунок вслепую. (фото 4) Смотрим на предмет и, не отрывая карандаша от бумаги а глаз от изображаемого предмета, рисуем его на бумаге. На бумагу не смотрим совсем, полностью абстрагируемся от неё. Есть только предмет, составляющие его линии (которые мы и будем прослеживать взглядом), а также совершенно невероятное и незнакомое многим удивительное ощущение от того, что мозг учится наблюдать и видеть то, что ранее оставалось незаметным.
Рисование вверх ногами — еще одно замечательное упражнение. Переворачиваем любую картинку из журнала и пытаемся изобразить полученные контуры на листе бумаги. Перевернутые изображения сложнее заменить готовыми символами, поэтому левое полушарие будет меньше мешать правому выполнять возложенные на него задачи.
Следующий этап. Пробуем увидеть простые формы в более сложных формах. Так, например, яблоко — это не просто схематичный кружочек с хвостиком. Это гораздо более сложное нагромождение кругов. (фото 5) От яблок переходим к кошкам. :) (фото 6) Выявляем у этих грациозных животных все их выпуклости и бугорки. Чтобы рисунки выглядели максимально реалистично, необходимо добавить им света и тени. Тренируемся искать тени на фотографии и знакомимся с разными способами штриховки. (фото 7) Теперь попробуем добавить теней к уже выполненным нами рисункам яблока и кошки. (фото 8) Чем больше практики, тем лучше результат.
Ствол дерева можно представить себе состоящим из множества отдельных цилиндриков. Потом добавляем шероховатость коре и заостренность сосновым иголкам.
Пропорция и масштаб — это удивительные понятия, учитывая которые можно нарисовать маленький аккуратный домик либо кукольным, либо настоящим. (фото 9) Для соблюдения пропорций в изображении сложных предметов начинающий художник может использовать сетку, разбивая исходное изображение на отдельные более простые квадратики.
Самое сложное, на мой взгляд, это рисовать людей и, особенно, их лица. Однако автор говорит нам, что все эти непохожие друг на друга лица однако же состоят из кругов, овалов и простых кривых. Вот этот разворот (фото 10) мне очень нравится, вселяет надежду. :) Здесь написано: «Если сумеешь нарисовать формы в раскрашенных прямоугольниках, значит сумеешь нарисовать и лицо!» Намечаем простые круговые формы там, где должны быть разные части лица. Добавляем нужные линии, ненужные стираем, дополняем все тенями и штриховкой. Волшебство, да и только!
Я показала вам всего лишь несколько разворотов из этой замечательной книги. Кроме этого, там содержится еще немало дополнительных подробностей, полезных советов и интересных уроков. Рекомендую!