Урок русского языка в 9-м классе по теме "Сжатое изложение публицистического текста"
Оборудование: учебник русского языка,компьютер, экран, раздаточный материал, эпиграфы, портрет Д.С.Лихачёва.
«Истинный патриотизм в том, чтобы, обогащая других, обогащаться самому духовно». Д.С. Лихачев
Ход урока.
1.Оргмомент. –Добрый день, дорогие ребята! Я попрошу вас на время забыть о тех трудных уроках, которые у вас были сегодня, и погрузиться в прекрасный мир словесности. Запишите в тетрадях сегодняшнюю дату и тему урока: Сжатое изложение публицистического текста.
2. Работа по теме урока. - Ребята, сформулируйте по данной теме проблемные вопросы. (Как правильно сжать текст? Какие приёмы сжатия текста использовать?) - Нам предстоит пройти ИГА, которая состоит из 3 частей, первая часть которой содержит задание написать сжатое изложение прослушанного текста. А сегодня мы будем писать сжатое изложение публицистического текста. - Вспомним, что такое публицистика? (Литература по общественно – политическим вопросам современности) - Назовите характерные черты публицистики. (Воздействие на умы, сердца людей) Какие жанры публицистики вам известны? (Статья, репортаж, интервью)
С одной из таких статей сегодня мы познакомимся на уроке. 1) Чтение статьи - Кто узнал автора этого текста?(Дмитрий Сергеевич Лихачёв. «Письма о добром и прекрасном») - А что мы знаем об авторе этой книги? (Ученик даёт информацию об авторе книги) Презентация слайд – 3 слайд –4
2) Работа с теоретическим материалом Слово учителя. - А что значит сжать текст? (Сжать текст – это значит сократить его, но при этом сохранить основную мысль, идею автора в каждом абзаце, т.е. убрать всё лишнее и оставить только главное, а это и есть самое трудное, отказаться от подробностей.)
- Чем отличается подробное изложение от сжатого изложения? (Задача подробного изложения – максимально полно воспроизвести исходный текст, сохранив композиционные и языковые особенности.) Презентация слайд - 5 Задача сжатого изложения – кратко, в обобщённой форме передать содержание текста, отобрать существенную информацию, исключить подробности, найти речевые средства обобщения - Познакомимся со способами и приёмами сжатия текста. Презентация слайд -6
Способы и приёмы сжатия текста
1. Исключение подробностей. Необходимо сначала выделить главное, а затем убрать подробности. 2. Обобщение. Сначала вычленяем единичные существенные факты, объединяем их в одно целое, подбираем соответствующие языковые средства и составляем новый текст.
- Познакомьтесь с инструкцией написания сжатого изложения.
Инструкция «Как писать сжатое изложение»
- Выделите в тексте важные, необходимые мысли.
- Найдите среди них главную мысль.
- Разбейте текст на части, сгруппировав его вокруг существенных мыслей.
- Подумайте, что можно исключить в каждой части, от каких подробностей отказаться.
- Какие факты (примеры, случаи) можно объединить, обобщить в соседних частях текста?
- Обдумайте средства связи между частями.
- Переведите отобранную информацию на «свой» язык.
- На ваших столах текст, инструкция «Как писать сжатое изложение», чистые листы бумаги, маркеры. Будем работать в паре. Каждая пара работает над сокращением определённого абзаца. Чистый лист бумаги разделите на 2 колонки. В1-ой колонке запишете алгоритм сокращения текста, во 2-ой – ключевые слова или выражения, основную мысль и ваш вариант сокращённого текста.
3) Словарная работа - Итак, прочитайте ещё раз текст, все ли вам слова понятны? -обратите внимание на 1 предложение: Цель и задача…, а разве это не одно и то же?
задача – это то, что требует исполнения, решения (поставить задачу, выполнить задачу, учебная задача, жизненная задача)
цель – это то, что нужно осуществить, это предмет стремления (благородная цель, достичь цели)
сознательно – правильно оценивать окружающее, правильно разбираться в окружающей действительности (сознательное отношение, сознательно выбирать)
интуитивно – чутко, тонко, проникновенно понимать суть чего-нибудь (человек большой интуиции, интуитивно выбирать)
карьера – путь к успехам, видному положению в обществе (сделать карьеру, блестящая карьера)
- Продолжим работу над текстом.
4) Самостоятельная работа в паре. 1пара работает над 1абзацем, 2-ая – над 2 абзацем, 3-я – над 3аб., 4-ая – над 4аб., 5-ая – над 5абзацем.
5) Презентация работы.
1.Ключевые слова: человек, самооценка, цель, задача. Самооценку, высокую или низкую, человек даёт себе сам, и она связана с выбором жизненной цели.
2. Ключевые слова: человек, задача, материальные блага. Если человек ставит перед собой задачу приобрести материальные блага, то оценивать себя будет на этом уровне.
3. Ключевые слова: человек, добро, радость, человечность. Если человек выбирает цель приносить добро людям, то в нём воспитывается человечность. И это достойный человек.
4. Ключевые слова: жизненно необходимая цель, достоинство, радость. Только жизненно необходимая цель позволяет человеку прожить свою жизнь радостно, с достоинством.
5. Ключевые слова: задача, карьера, приобретательство, огорчения. Ставя себе задачей карьеру или приобретательство, человек испытывает огорчения и рискует потерять всё.
3. Подведение итогов.
- О чём мы говорили сегодня на уроке? - Каким приёмом сжатия текста вы воспользовались?
4. Выставление оценок за урок.
5. Домашнее задание: Продумать средства связи между частями и написать сжатое изложение.