Поиск репетитора по логопедии дефектологии - г. Красногорск
Орловский колледж педагогики и профессиональных технологий (ОКППТ), факультет дошкольного воспитания, специализация - воспитатель в дошкольных учреждениях, с правом преподавания в начальных классах малокомплектной школы, 1996 г.
Орловский государственный университет (ОГУ), факультет иностранных языков, специализация - английская и немецкая филология, с правом преподавания истории, 2001 г.
Орловская региональная академия государственной службы (ОРАГС), факультет экономики и менеджмента, специализация - менеджмент организации, 2003 г.
Кандидат экономических наук, защита диссертации на базе Высшей школы экономики (НИУ ВШЭ), 2005 г.
- Собеседование пройдено
- Опыт репетиторства
Московский государственный открытый университет (МОПИ им. Н. К. Крупской), психолого-дефектологический факультет, специальность - логопедия, 2005 г.
- Собеседование пройдено
- Документы проверены
- Опыт репетиторства
Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова (МГГУ), дефектологический факультет, специальность: учитель-логопед, 2009 г. Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова (МГГУ), сертификат дефектолога. Курс «Логопедический массаж детям с дизартрией и ДЦП», сертификат, 2014 г.
- Собеседование пройдено
- Документы проверены
- Опыт репетиторства
Московский педагогический государственный университет (МПГУ (МГПИ им. Ленина)), факультет олигофренопедагогики, специальность: логопед-дефектолог, 1986 г. Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова (МГУ), кандидат педагогических наук, 1989 г.
- Собеседование пройдено
- Опыт репетиторства
Московский педагогический государственный университет (МПГУ), специальность - дошкольная педагогика и психология, 1989 г. Московский открытый социальный университет (ОСУ), специальность - коррекционная педагогика, дефектология, 2009 г.
- Собеседование пройдено
- Опыт репетиторства
Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского, факультет иностранных языков, специальность - преподаватель английского языка, переводчик в сфере профессиональной коммуникации, 2005 г.
Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского, факультет специального дефектологического образования, специальность - логопед дефектолог, диплом с отличие, 2019 г.
- Собеседование пройдено
- Опыт репетиторства
Харьковский национальный педагогический университет имени Г.С. Сковороды, естественный факультет, специальность - биология, 1995 г.
- Собеседование пройдено
- Опыт репетиторства
Актюбинский государственный педагогический институт, факультет истории и права, специальность - учитель, 1991 г. Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования по программе: «Работа с детьми 3-6 лет по системе М. Монтессори», 2013 г. ФГАОУ АПК и ППРО по программе «Логопедия», 2015 г. Логопед первой категории.
- Собеседование пройдено
- Опыт репетиторства
Педагогический институт, филологический факультет, специальность - учитель русского языка и литературы, 1984 г. Столичная финансово-гуманитарная академия, дефектологический факультет, специальность: учитель-логопед, 2012 г. Московский институт открытого образования (МИОО), направление: олигофренопедагог, 2014 г.
- Собеседование пройдено
- Опыт репетиторства
клиентов уже подобрало у нас репетиторов
Я очень долго искала репетитора по французскому языку и очень рада, что выбрала Валентину Александровну. Занятия с ней очень насыщенные и интересные. Время пролетает незаметно. Она много внимания уделяет моим ошибкам. Пока я не закреплю результат, мы не переходим к новым темам. Я очень довольна, что уже через 2 месяца вижу реальный результат нашей работы. Я уже свободно владею бытовой лексикой и грамматикой. Спасибо специалистам «Виртуальной Академии» за репетитора!
С репетитором компании «Виртуальная Академия» мы уже не занимаемся. Однако, преподаватель зарекомендовал себя как хороший и грамотный специалист. У меня самое положительное мнение о репетиторе.
Работой репетитора Ольги Алексеевны я очень довольна. Она хороший и грамотный педагог. На занятиях она очень внимательна к дочери и улавливает, когда ребенок устал и нужно переключить его внимание. На уроке Ольга Алексеевна старается успеть рассмотреть все аспекты японского языка - произношение новых слов и грамматику. Больше всего мне нравится, что в конце урока преподаватель закрепляет применение новых слов в грамматике. Благодаря этому у ребенка формируется практический навык использования японского языка. Это очень-очень важно. Спасибо «Виртуальная Академия», что подобрали нам такого замечательного репетитора!
Занятия с репетитором идут на удивление замечательно. Светлана Валерьевна - специалист высочайшего класса. Она великолепно знает свой предмет и хорошо его преподносит. Я готовлюсь к поступлению в МГУ на биологический факультет, поэтому мы прорабатываем с педагогом не только школьную программу, но и Вузовскую. Я очень рада, что у меня такой отличный репетитор. Отдельное спасибо «Виртуальной Академии».
Занимаемся уже 2 месяца. Уже виден результат. Занятие всегда насыщены различными видами деятельности: логопедические упражнения, массаж, развитие мелкой моторики. После первого месяца занятий сын перестал переставлять слога в словах и начал осмысленно разговаривать. Я была этому очень рада. Мы очень довольны и планируем продолжать. Спасибо «Виртуальной Академии».
За полгода занятий с Екатериной Михайловной я начала разговаривать на итальянском языке. Она доступно и понятно объясняет материал. Очень приятная в общении. Мне нравится с ней заниматься. С удовольствием буду продолжать. Спасибо «Виртуальная Академия».
Николай Федорович - очень хороший репетитор, лучше не придумаешь! Он очень интересный и грамотный специалист. В общении очень тактичный и внимательный. Всегда интересуется целями ученика и старается во всем ему помочь. Мой сын остался очень доволен занятиями. Максим смог сдать ГИА по географии на 89 баллов. Хотела бы выразить отдельную благодарность менеджерам «Виртуальной Академии» за внимательное и доброжелательное отношение.