kozha_mdf / Медико-диагностический факультет / Дерматовенерология / 3 курс / Учебно-методические разработки / Для преподавателей / Тема № 5 Микозы, псевдомикозы, онихомикозы, кандидоз 3 к МДФ для препод
Тема: Микозы. Характеристика представителей царства грибов (строение, размножение). Патогенез. Классификация. Клиника дерматомикозов (паховая эпидермофития, эпидермофития стоп, руброфития), кандидоза. Псевдомикозы (эритразма, актиномикоз). Онихомикозы. Лабораторная диагностика. Лечение. Эпид. мероприятия в очагах инфекции.
Учебно-методическая разработка для преподавателей по дерматовенерологии
Автор: ассистент кафедры
Данная методическая разработка предназначена для работы преподавателей. В ней представлены: I. Научно-методическое обоснование темы. II. Цель занятия. III. Задачи (знать, уметь, практические навыки). IV. План проведения практического занятия. V. Методическое обеспечение занятия. VI. Литература.
I. Научно-методическое обоснование темы
Грибковые заболевания относятся к инфекционным болезням и широко распространены на всех континентах. Человек может заражаться микозами как от больного человека (антропонозные микозы), так и от больного животного (зооантропонозы) и почвенными грибами (геофильные микозы). Грибковые заболевания могут поражать все слои кожи, слизистые оболочки, придатки кожи, кости и внутренние органы. Знание клинических проявлений кандидоза кожи и слизистых оболочек необходимо не только дерматологам, но и врачам различных специализаций, что обусловлено частым возникновением данной патологии как осложнения терапии антибиотиками, глюкокортикоидами и цитостатиками. Глубокие микозы встречаются в РБ достаточно редко (являются эндемичными заболеваниями), однако, изучение их достаточно важно, так как они отличаются особой тяжестью течения (системные микозы, поражаются внутренние органы), и также могут являться маркерными заболеваниями иммунодефицитов (например, ВИЧ-инфекции), что подразумевает особый комплексный подход к обследованию больного. Весьма важным является профилактика микозов, так лечение их достаточно трудоемко и часто возможны рецидивы грибкового заболевания.
II. Цель занятия:
Ознакомить студентов с эпидемиологией, патогенезом и современной классификацией (по МКБ 10 пересмотра) микозов, научить студентов диагностике и дифференциальной диагностике кератомикозов, эпидермофитии, руброфитии, кандидоза, некоторых системных микозов, изучить принципы лечения и профилактики данных заболеваний.
III. Задачи
Изучить пути заражения микозами.
Изучить со студентами клинические проявления различных форм кератомикозов, дерматофитий, кандидоза и некоторых системных микозов.
Научить студентов проводить дифференциальную диагностику изучаемых на практическом занятии микозов с другими дерматозами и между собой.
Научить студентов производить забор материала для исследования на отрубевидный лишай, на кандидоз, на эпидермофитию стоп и паховую эпидермофитию, научить студентов пользоваться лампой Вуда.
Обсудить принципы лечения и профилактики рассматриваемой нозологии.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:
Морфологию высших и низших грибов.
Первичные и вторичные элементы кожной сыпи.
Клинические проявления разноцветного лишая, пьедры, паховой эпидермофитии, эпидермофитии стоп, руброфитии, кандидоза кожи и слизистых оболочек, споротрихоза, хромомикоза, гистоплазмоза, криптококкоза, мицетомы.
Основные принципы лечения и профилактики данных заболеваний (современные антимикотики для общего и местного применения).
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:
Распознавать различные клинические формы разноцветного лишая, пьедры, паховой эпидермофитии, эпидермофитии стоп, руброфитии, кандидоза кожи и слизистых оболочек, проводить дифференциальный диагноз их между собой и с другими дерматозами.
Производить забор материала для исследования на кератомикозы, дерматофитии, кандидоз.
Знать методы и подходы к лечению микозов и уметь назначить основные лекарственные препараты, применяемые для их лечения (знать, какие показания и противопоказания существуют для лекарственных форм для общего и местного применения, используемых для лечения данных заболевания, возможные осложнения терапии).
Проводить профилактику микозов, знать способы дезинфекции одежды, обуви, предметов обихода.
Методика проведения занятия (общие методические указания):
В ходе проведения практического занятия проводится теоретическое обсуждение вопросов темы (особенно следует обратить внимание студентов на современную классификацию микозов - по Ариевичу А.М., МКБ 10, рекомендациям ВОЗ, обсудить вопросы этиопатогенеза, способы заражения микозами, подчеркнуть опасность заражения для окружающих, осветить особенности клинической и лабораторной диагностики - использование лампы Вуда, микроскопический, бактериологический и биологический методы, необходимо ознакомить студентов с современными подходами к лечению микозов, подчеркнуть важность профилактики), демонстрация больных с различными формами кератомикозов, эпидермофитии стоп и паховой эпидермофитии, кандидозом кожи и слизистых оболочек), и наглядных пособий (атласов, таблиц, слайдов, плакатов и т.д.) с их пояснением. Основным методом контроля подготовленности студентов является устный опрос с корректирующими комментариями преподавателя и проведение тестового контроля на данной теме.