Димитровградская учительница собрала перлы из ЕГЭ выпускников
Этот веселый демотиватор иллюстрирует крайний пост на страничке учительницы, которая весьма серьезно пытается доказать родителям, что успех ученика зависит от его способностей только на треть. Еще треть – усилия преподавателя, но главное – это мотивация и труд, без которого, как известно, и рыбку из пруда не выловить.
Трудиться ученики димитровградского многопрофильного лицея, похоже, не привыкли – считают, что родители все равно заплатят за их высшее образование. Потому «решают» задания на сайтах ГДЗ, в коллективном чате, иной раз за деньги для «самого умного», сочинения «пишут» из интернета, где «читают» умные книги в «сокращенном варианте». Отсюда и перлы димитровградских выпускников, которые буквально взорвали российский сегмент глобальной сети. Приводим один из постов Ульяны, что называется, без купюр:
«Ну что, товарищи-коллеги! Два дня обозревала результаты пробно-репетиционного ЕГЭ по обществознанию. Ну, то есть, все дети области (а может и страны) репетировали процедуру проведения экзамена, а несчастные учителя репетировали процедуру его проведения в обновлённом формате, с распечатыванием материалов не отходя, что называется, от кассы. Об этом потом как-нибудь, отдельно. А нас, экспертов, послали "репетировать" проверку работ. Впечатления сложные.
В общем, дети писали. Много. Очень много. Не зря для тестирования взяли обществознание. По количеству дополнительных бланков ответа этот предмет лидирует. Те, кому общество никуда не сдалось, оставляли наскальную живопись и уходили. Но таких мало. Большинство сдают, готовятся, и пишут много. Но только плохо пишут.
Мы научили их находить ответы в тексте. С этим проблем почти нет. Но вот формулировать определение и приводить примеры они в массе своей так и не умеют. Респект тем, кто считает ЕГЭ примитивной формой проверки знаний. Задания были адекватные. И мы, все эксперты, отметили одну отличительную черту выпускников этого года. Они пытаются «умничать», используя сложные конструкции предложений из «умных», но неуместных слов. Понабрались, что называется, но не разобрались. Если раньше из-за непонимания они писали смешно, примитивно, то сейчас - словесные вавилоны какие-то. Примеры ниже. В общем, надо что-то с этим делать. Я, правда, бьюсь над этим со своими весь год. Но пока мало, что радует.
Функции банков: балансовые, забалансовые, познавательные, образовательные, здравоохранительные.
Функции социальных конфликтов (пункт из плана): гуманистическая, транслирующая, интеграционная, информационная (!)
Из эссе: "Экономика в каком-то смысле напоминает человека, только она не биосоциальное существо".
Функции СМИ в политической жизни (проиллюстрировать примерами): осведомление, предупреждение, поздравление. И ещё: вещательная, оповещательная.
Признаки постиндустриального общества: общество коммуникативно и человек - главный субъект экономики.
Привести примеры (развёрнутые!) деятельности институтов государства, способных принуждать к соблюдению правовых норм:
- Басманный суд города Москвы
Пример из эссе: «гражданка Анна Сергеевна была порядочной, и даже не зная свои права и обязанности, всегда была правомерным человеком»
Ответственность - это обязательная ответственность за свои действия.
В брачном договоре: «определяется выполнение супружеского долга друг перед другом», «пункт - жить в горе и в радости», «быть верными друг другу».
Экономический рост - это процесс, при котором экономика государства достигает пика после рецессии (зацените!)
В общем, даже не смешно как-то. Из сотни проверенных работ ни одной с нормальной постановкой проблемы в сочинении. 24 задание - сплошные нули. Не понимают вопрос, хотя задания были вполне адекватные. Примеры не дотягивают, не разворачивают (а это требуется в этом году!) Определения элементарных понятий (что такое ответственность) сформулировать через одного не могут».
Кстати, судя по комментариям, не у всех родителей получилось сформулировать понятие ответственности. «Пытайтесь еще! Увлекательное занятие», - говорит Ульяна Смекалина. Действительно, найти определение известным, вроде, понятиям, удается не всем. Димитровградской учительнице стали приписывать обзоры и других перлов «из школьных сочинений»:
Что такое труд?
Мальчик Маугли без труда стал деградировать и превращаться в животное.
Проблема актуальна в условиях социализации общества.
В произведении Салтыкова-Щедрина «Матренин двор».
Люди произошли от обезьяны. Обезьяна трудилась, изобретала орудия труда.
Согласно теории марксизма и Энгельса.
Труд делает человека красивее снаружи и закаленнее внутри.
Путин учился на плохие оценки, но сейчас размышляет хорошо.
Труд не так страшен, как многие о нем думают.
Человек, трудящийся в экстремальных условиях, приводит в порядок своё тело.
Сонечка Мармеладова — великая труженица, пример активного труда. В романе показан пример того, как труд облагораживает человека.
Согласно УК РФ, исправительные работы являются примером того, как труд облагораживает людей.
Пётр Первый воздвиг Ленинград, ныне Санкт-Петербург.
Ученые доказали, что безделье вредно для здоровья человека. От него изменяется состав крови, что приводит к ранней смерти.
Трудоголик умрет раньше, а лентяй проживет долгую, но бесполезную жизнь.
Белка и Стрелка знаменитые собаки, благодаря труду и терпению полетели в космос.
С помощью труда Роман Абрамович воспитал в себе человека.
В плену люди, чтобы остаться в живых, много трудились: земледелием, строили мосты, рыли окопы. за счёт труда некоторым удалось выйти из плена.
Без труда людям вряд ли удастся остаться полноценными ячейками общества.
«Дикий помещик» — ленивый помещик без труда одичал.
Обезьяна взяла палку и стала человеком. Человечество летает в космос и все благодаря обезьяне с палкой.
Много лет назад люди думали, что атом состоит из ядра. но позже обнаружили, что из молекул.
Труд действительно облагораживает нас, например финансово.
Человек — это индивидуальная личность, созданная природой.
Раскрывая эту проблему, проведу терминологическую обработку.
Это то, что принадлежит человеку, и он никуда не может спрятаться.
Что такое истина?
То, что есть, было и будет.
Это понятие, которое помогает открыть человеку глаза.
Раньше истиной была плоская земля.
То, что не нуждается в объяснении
Может быть ложной и заведомо ложной.
Что такое СМИ?
Смотря новости, человек узнает, что на улице митинг (мятежный), тем самым он оберегает себя от буйных людей (защитная функция).
Прочитав «Аргументы и факты», я узнала все статьи конституции.
Студент, прочитав в газете об обстановке в США, вступил в сообщество «Анти-Америка».
Прочее
Сезонная работа – продажа ёлок осуществляется только зимой, репетиторы ЕГЭ и ОГЭ работают только с сентября по май.
Работники кочегарного завода были уволены, так как кочегары больше не нужны (структурная безработица).
Из брачного договора надо исключить пункт об участии в доходах друг друга, так как они (супруги) могут перехотеть участвовать в этом.
В «Русской правде» Ярослава Мудрого все были равны перед законом. За отрез пальца и холоп, и князь несли равное наказание.
Ребёнка можно сделать путём сношения женских и мужских клеток (репродуктивная функция).
Далеко не всегда производитель нуждается в конкуренции. Достаточно быть довольно раскованной личностью, чтобы стать монополистом.
Тоталитарный режим практически убивал политическое поведение людей.
Учителя и врачи – низший класс.
Суперэкономика, макроэкономика, микроэкономика, мезоэкономика, супермакроэкономика.
Сотрудники полиции обладают высокими моральными качествами: сами не нарушают морали, и другим не дают.
Государство – это группа людей, созданная для дальнейшего процветания на планете.
Наша страна пережила множество реставраций.
В итоге Ульяна Смекалина пришла к выводу, что возраст дееспособности следует повышать параллельно пенсионному – лет на 5-8:
- То, что пишут 17-18 летние люди, не подходит под критерии оценивания тех, кто готов к ответственной взрослой жизни. Даёшь совершеннолетие в 25 лет! Тем более, что рабочие места будут заняты недопенсионерами в свете последних новостей.