Планирование "Папка классного руководителя 9 класса на 2015-2016 учебный год2
2.2. Сведения о здоровье учащихся. Сведения о питании.
2.3. Учёт занятий учащихся в кружках, секциях, факультативах.
2.4. Актив класса.
2.5. Расписание уроков класса.
2.6. Учет успеваемости.
2.7. План работы с учащимися «группы риска»
2.8. Экран достижений класса.
2.9. Диагностика уровня воспитанности.
2.10. Характеристики учащихся
3.Основания для определения целей и задач воспитательной работы
с классом
3.1. Психолого-педагогическая характеристика класса
3.2. Анализ воспитательной работы за предыдущий год
3.3. Социальный паспорт класса на учебный год
3.4. Тема, цель и задачи воспитательной работы классного руководителя.
4. Годовой план работы по направлениям (по неделям)
5. Работа с родителями
5.1. Сведения о родителях.
5.3. Состав родительского комитета.
5.4. Тематика родительских собраний.
5.5. Протоколы родительских собраний.
5.6. Листок учета посещений родительских собраний.
6. Методическая копилка классного руководителя (разработки
кл. часов, внеклассных мероприятий, родительских собраний).
6.1. Анализ проводимых мероприятий.
Документация классного руководителя
Должностные обязанности
1. Общие положения.
1.1 Классный руководитель – педагог школы, осуществляющий функции организатора детской жизни, корректора межличностных отношений и защитника воспитанников своего класса в трудных деловых и психологических коллизиях школьной жизни.
1.2 Классный руководитель имеет высшее или средне специальное педагогическое образование.
1.3 Руководство деятельностью классных руководителей осуществляет заместитель директора по воспитательной работе.
1.4 Классный руководитель отчитывается о результатах своей работы перед педсоветом, директором и заместителем директора по воспитательной работе в установленном порядке.
2. Основные задачи и содержание (направление) работы классного руководителя в классе.
2.1 Содействует созданию благоприятных психолого-педагогических условий для интеллектуального, физического и духовного развития личности ребёнка. Для чего:
2.1.1 Изучает особенности развития каждого ребёнка, состояние здоровья, эмоциональное самочувствие, отражая все данные в психолого-педагогической карте;
2.1.2 Изучает склонности, интересы, сферу дарований ребёнка, подбирая каждому определённый вид деятельности, где его может ожидать успех;
2.1.3 Способствует созданию благоприятной атмосферы и морально-психологического климата для каждого отдельного воспитанника в классе;
2.1.4 В соответствии с возрастными потребностями детей и потребностями классной жизни организует жизнедеятельность классного коллектива;
2.1.5 Развивает классное самоуправление, приучая детей к самоорганизации, ответственности, готовности и умению принимать жизненные решения;
2.1.6 Помогает воспитанникам решать проблемы, возникающие в отношениях с педагогами, товарищами, родителями, адаптироваться в коллективе, завоевать признание, занять удовлетворяющий его социальный статус среди сверстников;
2.1.7 Направляет самовоспитание и саморазвитие личности ребёнка. Совместно со школьным психологом организует психологическое просвещение учащихся, знакомит с правами и свободами гражданина Республики Казахстан.
2.2 Осуществляет помощь воспитанникам в учебной деятельности.
2.3 Организует и участвует в педагогических консилиумах (малых педсоветах по проблемам учащихся своего класса, при необходимости посещает уроки учителей-предметников).
2.4 Содействует получению дополнительного образования учащимися через систему кружков, клубов, секций, объединений, существующих в школе и по месту жительства.
2.5 Содействует профессиональному самоопределению выпускника, подводит к осознанному выбору профессии.
2.6 Защищает права и свободы воспитанников, несёт ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в школе и внешкольных мероприятий в учебное время.
2.7 Даёт консультации родителям. Проводит родительские собрания, привлекает родителей к помощи школе.
2.8 Организует питание, дежурство, коллективную уборку школы, помощь детей в ремонте школы, заполняет журнал, ведёт учёт посещаемости, немедленно сообщает администрации и родителям обо всех чрезвычайных происшествиях, связанных со здоровьем и жизнью детей.
2.9 Участвует в работе педсоветов, семинаров, административных и методических совещаний.
3. Режим работы классного руководителя.
3.1 Общие правила организации работы школы и педагогического коллектива вытекают из Кодекса законов о труде Республики Казахстан.
3.2 Рабочее время классного руководителя, которое он обязан посвятить детям в течение недели, 4 часа (20 % от ставки учителя).
3.3 Час классного руководителя (часы общения) – один раз в неделю по расписанию, о чём делается запись в классном журнале.
3.4 Количество воспитательных мероприятий – не менее двух дел в месяц, одно из которых может быть общешкольным.
3.5 Количество классных собраний должно составлять не менее одного в четверть.
3.6 Отчёты о проделанной работе предоставляются администрации по окончании триместров по утверждённому порядку.
3.7 В каникулярное и летнее время режим работы школы устанавливается согласно дополнительному плану.
4. Права классного руководителя.
Классный руководитель имеет право:
4.1 Участвовать в работе школьных структур самоуправления: педсовета школы, профсоюзных и других общественных органов школы.
4.2 Выступать с инициативой, вносить предложения о совершенствовании деятельности школы, выступать с деловой, конструктивной критикой.
4.3 Создавать собственные воспитательные системы и программы, творчески применять новые методы, формы и приёмы воспитания, руководствуясь единственным принципом «не навреди».
4.4 Защищать собственную честь и достоинство в школьных органах самоуправления и защиты, при невозможности – в государственных органах власти и суда.
5. Классный руководитель не имеет права:
5.1 Унижать личное достоинство воспитанника, оскорблять его действием или словом, придумывая клички, навешивая ярлыки и т.п.
5.2 Использовать оценку (школьный балл) для наказания или расправы над учеником.
5.3 Злоупотреблять доверием ребёнка, нарушать данное воспитаннику слово, сознательно вводить его в заблуждение.
5.4 Использовать семью (родителей или родственников) для наказания ребёнка.
5.5 Обсуждать за глаза своих коллег, представлять их в невыгодном свете, подрывая авторитет учителя и всего педколлектива.
6. Классный руководитель должен знать:
6.1 Закон Республики Казахстан «Об образовании».
6.2 Конвенцию ООН о правах ребёнка.
6.3 Педагогику детскую, возрастную, социальную психологию.
6.4 Школьную гигиену.
6.5 Педагогическую этику.
6.6 Теорию и методику воспитательной работы.
6.7 Основы трудового законодательства.
7. Классный руководитель должен уметь:
7.1 Общаться с детьми, поощряя детскую активность, подавая собственный пример деловитости и ответственности.
7.2 Видеть и формулировать свои воспитательные цели.
7.3 Составить план воспитательной системы в собственном классе.
7.4 Организовать воспитательное мероприятие.
7.5 Организовать и провести родительское собрание.
7.6 Пользоваться психолого-диагностическими тестами, анкетами, опросниками, другими диагностическими методиками, корректно использовать их в воспитательной работе.
8. Документация и отчётность.
Классный руководитель ведёт (заполняет) следующую документацию:
8.1 Классный журнал.
8.2 План воспитательной работы с классным коллективом.
8.3 Личные дела учащихся.
8.4 Психолого-педагогические карты изучения личности учащихся.
8.5 Протоколы родительских собраний.
8.6 Дневники учащихся.
8.7 Папки с разработками воспитательных мероприятий, результатами классных педагогических и социально-психологических исследований.
Циклограмма работы классного руководителя
Ежедневно
1. Работа с опаздывающими учащимися и выяснение причин отсутствия школьников на уроках.
2. Организация питания учащихся.
3. Организация дежурства в классном кабинете.
4. Индивидуальная работа с учащимися.
Еженедельно
1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение мероприятий в классе (по плану).
3. Работа с родителями (по ситуации).
4. Работа с учителями-предметниками (по ситуации).
5. Встреча со школьным врачом по справкам о болезнях учащихся.
Ежемесячно
1. Посещение уроков в своем классе ( по мере необходимости)
2. Встреча с родительским активом.
3. Совещание по планированию работы (по графику).
Один раз в четверть
1. Оформление классного журнала по итогам четверти.
2. Участие в заседаниях МО классных руководителей.
3. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на следующую четверть.
4. Проведение родительского собрания.
Один раз в год
1.Оформление личных дел учащихся.
2.Анализ и составление плана работы класса. Передача статистических данных о классе (в течение года по запросу).