планирование воспитательно-образовательной работы по дням сентябрь.по Вераксы.Средняя группа. календарно-тематическое планирование (средняя группа) на тему
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю 01.09 по 09.09.201 ) Группа 03 Здравствуй детский сад Цель:Вызвать у детей радость от возвращения в детский сад.Продалжать знакомства с детским садом как с ближайшем социальным окружением. Итоговое мероприятие:Папка раскладушка Мой любимый детский сад. 09.09.2016 Ответсвенные воспитатели группы.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей.
Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
(все помещения группы)
Взаимодействие с родителями , социальными партнерами.
Образовательная деятельность в режимных моментах
Утренная гимнастика карточка №1
Беседа о детском саду.
Чтение стих. Е.Труневой «Осень»
Д/и «Подбери фигуру» учить детей обследовать предметы разной формы и цвета
Рассматривание алгоритма складывания одежды в шкафУчить самостоятельно складывать одежду
С/р игра Магазин. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
Беседа по вопросам родителей.
9.00-9.920 Лепка/аппликация диагностика
15.40-16.00 Музыкальное диагностика
Игры,подготовка к прогулке.
Наблюдение за сезонными изменениями в природе
«Пастух и стадо». совершенствовать координацию движений;
Индивидуальная работа: «Поймай мяч».
Цель: развивать ловкость.
Воспитатель и дети наблюдают за трудом дворника.Воспитывать уважение и желание помогать.
Трудовая деятельность: Уборка мусора на участке.
Цель: воспитывать стремление к труду. Самостоятельные игры с выносным материалом.
Возращение с прогулки,кгн.обед
Работа перед сном
Просмотр мультфильма «Мешок яблок» Беседа по мультфильму.
Работа после сна
Ходьба по массажным дорожкам.Закаливание.Гимнастика №2.
Наблюдение за погодой
.Выполнять действие по сигналу.
«Кто дальше бросит?» развивать координацию движений, умение придавать силу броску Аня,Аня,Соня
Воспитатель рассказывает детям о приметах осени.Развивать речь и кругозор детей.
Коллективный труд по сбору урожая г рядок.
Цель: учить работать сообща
Д/и «найди такую же рукавичку»
Игра конструирование «построй дом»
Кирилл К,Кирилл Щ,Ефим М.
«Мы дружные ребята»
Учить бережному отношению к друг другу
С/Р игра «больница» самостоятельная деятельность детей в центрах активности
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей.
Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
(все помещения группы)
Взаимодействие с родителями , социальными партнерами.
Образовательная деятельность в режимных моментах
Утренная гимнастика карточка №1
Картотека уроки добра №1.Игра Закончи предложение.Настя,Лиза,Андрей,Катя.
Рассматривание алгоритма умывания.учить акуратно самостоятельно умываться.
С/Р игра «дом» самостоятельная деятельность детей в центрах активности
Беседа по вопросам родителей.
9.00-9.20 Развитие речи диагностика
9.30-9.50 Физическая культура.диагностика
Игры,подготовка к прогулке.
Наблюдение за цветником
Цель: формировать представления детей о том, что цветы — живые, они растут и изменяются.
П/и «Птицы и дождь»
«Подбрось— поймай» упражнять в бросании и ловле мяча; Кирилл Щ,Кирилл К,Кирилл А.
Беседа на тему поведение на улице.Закрепить навыки безопасного поведения.
Сбор цветов в коробочки.
Цель: учить различать зрелые семена от незрелых. Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Строители построили дорогу»
Возращение с прогулки,кгн.обед
Работа перед сном
Чтение худ.литературы.Заюшкина избушка.беседа по произведению.
Работа после сна
Ходьба по массажным дорожкам.Закаливание.Гимнастика №2.
Наблюдение за вороной
расширять знания о вороне;
П/и«Птичка и кошка»,
Цель: закреплять умения прыгать на одной ноге (правой и левой). Семен,Таня,Паша
Какого цвета одежда у нас?Закрепить название цвета.
Сбор цветов в коробочки.
Цель: учить различать зрелые семена от незрелых. Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Строители построили дорогу»
Настольно печатные игры «Лото»Учить играть по правилам
Д/и Мозаика.Учить выкладывать узор по замыслу Ксеня,Вика.
Один дома.воспитывать безопасное поведение в быту.
С/Р игра «дом» к нам пришли гости.самостоятельная деятельность детей в центрах активности
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей.
Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
(все помещения группы)
Взаимодействие с родителями , социальными партнерами.
Образовательная деятельность в режимных моментах
Беседа ОБЖ»Лес друг,лес враг»Учить правильному поведению в лесу.
Рисуем дорогу.Учить проводить прямые линии.Соня,Илья,Катя.
«Какие вежливые слова ты знаешь»Развивать речь,способствовать культурному общению детей друг с другом.
С/Р игра «Магазин» Чаепитие у куклы.самостоятельная деятельность детей в центрах активности
9.00-9.20 Ознакомление с окружающим диагностика
15.40-16.00Физическая культура диагностика
Игры,подготовка к прогулке.
Наблюдение за листопадом
знакомить с многообразием красок золотой осени, понятием «листопад»;
воспитывать любовь к природе
Прыжки на месте на одной ноге.
Цель: развивать ловкость.
Беседа о приметах осени.Развивать речь и кругозор детей.
Уборка мусора на огороде.
Цель: закреплять навыки работы на огороде. Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Строители построили мост,через него едут машины»
Возращение с прогулки,кгн.обед
Работа перед сном
Просмотр мультфильма Тетушка Сова «Времена года» беседа по мультфильму.
Работа после сна
Ходьба по массажным дорожкам.Закаливание.Гимнастика после сна №2.
Наблюдение за сезонными изменениями в природе
совершенствовать координацию движений;
Индивидуальная работа«Поймай мяч».
«Безопасное поведение»рассмотреть и обсудить типичные опасные ситуации безопасного поведения;
Трудовая деятельность: Уборка мусора на участке.
воспитывать стремление к труду.Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Строители»
Театр.игра «Колобок»Учить принимать на себя роли.
Закрепить счет до 3
Беседа «Что осень нам дарит»Развивать кругозор детей. Поможем книжкам.Учить совместно со взрослым ремонтировать книги.
С/Р игра «Магазин»Покупаем игрушки..самостоятельная деятельность детей в центрах активности
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей.
Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
(все помещения группы)
Взаимодействие с родителями , социальными партнерами.
Образовательная деятельность в режимных моментах
Строительные игры с кубиками.Развитие логического.мышления.
Д/и Подбери фигуру.Закрепление названия геом.фигур
Рассматривание алгоритма складывания одежды в шкафУчить самостоятельно складывать одежду
С/Р игра «Магазин» самостоятельная деятельность детей в центрах активности
Беседа по вопросам родителей
9.00-9.20 Музыкальное диагностика
9.40-10.00 ФЭМП диагностика
Игры,подготовка к прогулке.
Наблюдение за автомобилями
учить различать автомобили по их назначению;формировать интерес к профессии водителя, стремление освоить его трудовые действия.
Прыжки с места на двух ногах — энергично отталкиваться и правильно приземляться.
Цель: развивать ловкость.
Паша,Саша Б,Маша Г.
Беседа на тему незнакомец на улице.закрепить правила поведения с незнакомыми людьми.
Сбор и вынос в определенное место сухих листьев, подметание дорожек. приучать к чистоте и порядку;
закреплять умение трудиться в коллективе.
С/р игра «Строители построили мост»
Возращение с прогулки,кгн.обед
Работа перед сном
Просмотр мультфильма три котенка.беседа по мультфильму.
Работа после сна
Ходьба по массажным дорожкам.Закаливание.Гимнастика после сна №2.
Наблюдение за собакой
формировать представление о внешнем виде собаки;
воспитывать потребность заботиться о домашнем животном.
П/и Лохматый пес».
Ходьба по короткой и длинной дорожке. Цель: закреплять представления о длине.
Беседа на тему поведение на улице.Закрепить навыки безопасного поведения.
Сбор шишек и листьев.
Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений. Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Строители построили мост»
Домино.учить играть по правилам
Рисуем в раскрасках. Разв.мел.моторики
Беседа на тему мой любимый детский.вызвать полж.эмоции у детей.
с/р игра «Магазин» В магазин привезли продукты.самостоятельная деятельность детей в центрах активности
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей.
Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
(все помещения группы)
Взаимодействие с родителями , социальными партнерами.
Образовательная деятельность в режимных моментах
Игры-скороговорки.развитие речи детей.
Нарисуем осень.Учить передовать краски осени.Соня,Илья,Лиза
Рассматривания правила поведения за столом. учить культурно принимать пищу.
С/Р игра «кухня»самостоятельная деятельность детей в центрах активности
Беседа по вопросам родителей
9.00-9.20. Ознакомление с окружающим миром. диагностика
15.40-16.00 Физкультурное диагностика
Игры,подготовка к прогулке.
Наблюдение за птицами.
П/и «Воробушки и кот»
И/у «Подбрось и поймай»
Цели: учить прыгать в длину с разбега.
Беседа о перелетных птицах.развите кругозора детей.
Трудовая деятельность: Подметем дорожки Цель: воспитывать положительное отношение к труду;
ответственность при выполнении поручений.
Возращение с прогулки,кгн.обед
Работа перед сном
Чтение Худ.литературы Разучивание стихов о осени.Развивать речь детей.
Работа после сна
Ходьба по массажным дорожкам.Закаливание.Гимнастика после сна №2.
Наблюдение за почками тополяП/и «Прятки»И/у «Кальцеброс»
Развивать глазомер. Лика,Маша,Тима,Семен.
Беседа на тему деревья осенью.Закрепить знания о сезонных измениях в природе.
Наведение порядка на участке, сбор веток и опавших листьев. Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Строители построили мост»
Домино.учить играть по правилам
Рассматривание картинок животныес дитенышами.
развитие речи. Алина,Лиза.
Пешеходный переход.учить правилам безопасного поведения на дороге.
С/р игра «мастерская»Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей.
Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
(все помещения группы)
Взаимодействие с родителями , социальными партнерами.
Образовательная деятельность в режимных моментах
Беседа на тему «Мы дружные ребята»
Д/и Чудесный мешочек.
Собери картинку.Учить правильно собирать пазл.Лиза,Алина,Соня
Рассматривание алгоритма одевания на улицу.Учить последовательно одеваться самостоятельно.
с/р игра «Магазин» В магазин привезли продукты.самостоятельная деятельность детей в центрах активности
Беседа по вопросам родителей.
9.00-9.20 Рисование. Диагностика
Физкультурное на воздухе
Игры,подготовка к прогулке.
Наблюдение за воробьем
Цели углублять знания об особенностях внешнего вида воробья, жизненных проявлений;
активизировать внимание и память детей
П/и Найди себе пару».
Цель: учить ходьбе по наклонной доске
Беседа «Одежда людей осенью»Закрепить знания детей о элемнатах осенний одежды.
Сбор урожая Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Строители построили мост»
Возращение с прогулки,кгн.обед
Работа перед сном
Чтение Худ.литературы Русская народная сказка «Колобок» развитие речи детей.приобщение к народному слову.
Работа после сна
Ходьба по массажным дорожкам.Закаливание.Гимнастика после сна №2.
Наблюдение за пожарной машиной
расширять знания о роли машин и их механизмах;воспитывать любознательность.
Ходьба на носках.
Цель: закреплять умение ходить с согласованным движением рук и ног.
Беседа на тему когда это бывает?развивать кругозор и речь детей.
Сбор мусора на территории.
Цели: приучать к чистоте и порядку; вызывать желание трудиться в коллективе. Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Строители построили дом»
Д/и оденем куклу Аню на прогулку
«Безопасное поведение»рассмотреть и обсудить типичные опасные ситуации безопасного поведения;
С/р игра «дорога»Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю12.09.по16.09.2016)
Группа 03 «Пчелка» Тема Мама,папа.я дружная семья.
Цель.Продолжать закреплять понятия родственных уз.Воспитывать любовь к семье к близким.
Итоговое мероприятие Мама,папа ,я спортивная семья ответственные воспитатели группы
дата проведения 16.09.2016г.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей.
Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
(все помещения группы)
Взаимодействие с родителями , социальными партнерами.
Образовательная деятельность в режимных моментах
Д/и «Посчитай морковки»
Пальчиковая гимнастика «Строитель»
Д/игра «Какое время года»Закрепить признаки времен года.Лиза,Аня Т,Аня Е.
Рассматривание алгоритма умывания.учить акуратно самостоятельно умываться.
Самостоятельная деятельность детей в центрах акктивности.С/р игра «магазин»
Консультация «Физическое воспитание ребенка в семье».»
9.00-9.20 Лепка/аппликация. диагностика
Игры,подготовка к прогулке.
Наблюдение за сезонными изменениями в природе
совершенствовать координацию движений;
Индивидуальная работа«Поймай мяч».
Кирилл,Семен,Маша Г,Лика А,Алина.
Беседа о перелетных птицах.развите кругозора детей.
Трудовая деятельность: Уборка мусора на участке.
воспитывать стремление к труду.Выносной материл.Игрушки.
Возращение с прогулки,кгн.обед
Работа перед сном
Чтение Худ.литературы «Теремок» развитие речи детей .
Работа после сна
Оздоровительная гимнастика пробуждения№3 .ходьба по массажным дорожкам.закаливание
Наблюдение за собакой
формировать представление о внешнем виде собаки;
воспитывать потребность заботиться о домашнем животном.
П/и Лохматый пес».
Ходьба по короткой и длинной дорожке. Цель: закреплять представления о длине.Сережа,Катя,Саша Х,Саша Б.Алина Б.
Воспитатель рассказывает детям о приметах осени.Развивать речь и кругозор детей.
Сбор шишек и листьев.
Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений. Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Наш уютный дом»
Д/и «Подбери по цвету»
Рисуем в раскарасках. настя. Соня,Даша.
«Мы дружные ребята»
Учить бережному отношению к друг другу
С/р «Больница». Самостоятельная деятельность детей.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей.
Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
(все помещения группы)
Взаимодействие с родителями , социальными партнерами.
Образовательная деятельность в режимных моментах
Д/и«Отсчитай столько же».
Пальчиковая гимнастикп замок.
Д/и «Как мы узнаем предмет»Закреплять знания о роли органов чувств.Семен,Аня Т,Аня Е.
Рассматривание алгоритма одевания на улицу.Учить последовательно одеваться самостоятельно.
С/Р игра «больница для зверей» самостоятельная деятельность детей в центрах активности
Беседа по вопросам родителей.
9.00-9.20 Развитие речи.диагностика.
9.30-9.50 Физкультурное. диагностика
Игры,подготовка к прогулке.
Прогулка №10 Наблюдение за воробьем
Продолжать закреплять и систематизировать знания о воробье.
П/и «Птичка в гнездышках»
Цель Совершенствовать навыки катания обруча.
Алина,Семен,Кирилл А,Кирилл К.
Беседа на тему когда это бывает?развивать кругозор и речь детей.
Трудовая деятельность: Вскапывание песка в песочнице.
Цель: воспитывать положительное отношение к труду;
ответственность при выполнении поручений.
С р/и «Наведем порядок в доме»
Возращение с прогулки,кгн.обед
Работа перед сном
Чтение Худ.литературы литературы «Красная Шапочка», из сказок Ш. Перро, франц., пер. Т. Габбе;
Работа после сна
Оздоровительная гимнастика пробуждения№3 .ходьба по массажным дорожкам.закаливание.
Наблюдение за цветником
Цель: формировать представления детей о том, что цветы — живые, они растут и изменяются.
П/и «Птицы и дождь»
«Подбрось— поймай» упражнять в бросании и ловле мяча; Аня Т,Аня Е,Семен.
Беседа на тему растения осенью.Закрепить сезонные измениния в природе.
Уборка мусора на участке.
Цели:развивать умение работать сообща, подчиняя свои интересы
общей цели;Выносной материал.Ср/и «К нам пришли гости»
Игра конструирование «построй дом»
Пешеходный переход.учить правилам безопасного поведения на дороге.
С/р «Дом». Самостоятельная деятельность детей.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей.
Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
(все помещения группы)
Взаимодействие с родителями , социальными партнерами.
Образовательная деятельность в режимных моментах
Беседа на тему Наши родители.Учить называть всех по имени отчеству.
Чтение стихов о осени.
Д/и «Скороговорка»Учить правильно проговаривать звуки Ефим,Сергей,Алина.
Рассматривание алгоритма складывания одежды в шкафУчить самостоятельно складывать одежду
С/Р игра «шофер» самостоятельная деятельность детей в центрах активности
Беседа по вопросам родителей.
9.00-9.20 Музыкальное диагностика
9.40-10.00 ФЭМП диагностика
Игры,подготовка к прогулке.
Наблюдение за автомобилями
учить различать автомобили по их назначению;формировать интерес к профессии водителя, стремление освоить его трудовые действия.
Цель: закреплять навыки метания предметов на дальность.
Кирилл А,Кирилл Щ,Семен.
Пешеходный переход.учить правилам безопасного поведения на дороге
Уборка мусора на участке
Цели: развивать умение работать сообща, подчиняя свои интересы
воспитывать чувство ответственности.
С.р/и «Готовим обед для кукол»
Возращение с прогулки,кгн.обед
Работа перед сном
Чтение Худ.литературы «Что такое хорошо,а что такое плохо»;
Работа после сна
Оздоровительная гимнастика пробуждения№3 .ходьба по массажным дорожкам.закаливание
Наблюдение за воробьями.
П/и « Солнышко и дождик»
Ходьба на носках.
Цель: закреплять умение ходить с согласованным движением рук и.
Беседа о воробьях.развивать кругозор детей.
Расчистка клумбы от осенней травы выносной материал.игрушки.
Ира конструирование «Мебель для кукол»Учить строить постройки по образцу.
Один дома.воспитывать безопасное поведение в быту.
С/р игра Автобус Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей.
Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
(все помещения группы)
Взаимодействие с родителями , социальными партнерами.
Образовательная деятельность в режимных моментах
Беседа по произведению «Что такое хорошо,а что такое плохо»
д/и «Что звучит»разв.слуха.
Закрась фигуру.Соня,Андрей,Алина,Аня Т.
Рассматривания правила поведения за столом. учить культурно принимать пищу.
С/Р игра «кухня»самостоятельная деятельность детей в центрах активности
Беседа по вопросам родителей
9.00-9.20. Ознакомление с окружающим миром.диагностика
9.30-9.50 Физкультурное диагностика
Игры,подготовка к прогулке.
Наблюдение за работой дворника.
Цели: учить прыгать в длину с разбега.
Кирилл А,Саша Х,Саша Б,Настя,Даша.
Наблюдение за работой дворника.Воспитывать уважение к труду.
Трудовая деятельность: Уборка мусора на участке.
Цель: воспитывать стремление к труду. Самостоятельные игры с выносным материалом.
Возращение с прогулки,кгн.обед
Работа перед сном
Чтение Худ.литературы «Девочка чумазая»воспитания кгн.
Работа после сна
Оздоровительная гимнастика пробуждения №3.ходьба по массажным дорожкам.закаливание
Наблюдение за деревьями и листопадом П/и «Прятки»И/у «Кальцеброс»
Илья,Катя,Маша Ш,Маша Г.
Беседа на тему деревья осенью.Закрепить знания о сезонных измениях в природе.
Наведение порядка на участке, сбор веток и осенних листьев.
С.р./и «Напечем пирогов для гостей»
Домино.учить играть по правилам Рассматривание сюжетныхкартинок про людей развитие речи.
Д/и «Сосчитай грибочки» Закрепить счет до 3
Рассматривания картин о осени.Отметить наиболее выраженные отличия осени.
С.р/и «Купание куклы»
Закрепить название туалет.принадлежностей.закрепить умение правильно пользоваться ими.воспитыаать опрятность. самостоятельная деятельность детей в центрах активности
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей.
Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
(все помещения группы)
Взаимодействие с родителями , социальными партнерами.
Образовательная деятельность в режимных моментах
Беседа на тему Как мы играем с друг другом .пальчиковая гимнастика «овощи»
Д/и «Что за чем?», «Когда это бывает?», «Назови пропущенное слово».
Рассматривание алгоритма одевания на улицу.Учить последовательно одеваться самостоятельно.
С/Р игра парикмахерская самостоятельная деятельность детей в центрах активности
Беседа по вопросам родителей.
9.00-9.20 рисование диагностика
Физкультурное на воздухе
Игры,подготовка к прогулке.
Наблюдение за уборочными машинами
И/у «По дорожке на одной ножке»
И/у « Попади в круг»
Беседа на тему машины помощники.закрепить знание детей о спец машинах.
Уборка мусора на участке
Цели: развивать умение работать сообща, подчиняя свои интересы
воспитывать чувство ответственности.
С.р\и «Ремонт машин»
Возращение с прогулки,кгн.обед
Работа перед сном
Чтение Худ.литературы Разучивание стихов о осени.
Работа после сна
Оздоровительная гимнастика пробуждения№3 ходьба по массажным дорожкам. закаливание.
Наблюдение за голубями
И/у «гуляем парами»
«Подбрось и поймай» Настя,Саша,Соня,Вика,
Беседа о птицах осенью.расширить кругозор детей.
деятельность детей на прогулке. Трудовые поручения.(соберем игрушки) Выносной материал..
С.р/и «Возим грузы»
Д/и Разложи по корзинкам.
Алина,Аня Е,Кирилл К.,Таня,Маша.
Незнакомцы на улице.учить правилам безопасного поведения с незнакомцами.
С/р игра «дорога»Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю19.09.2016 по 23.09.2016)
Группа 03 Пчелки Тема : Я - человек Цель Формировать знание детей о строении человеческого тела.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей.
Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
(все помещения группы)
Взаимодействие с родителями , социальными партнерами.
Образовательная деятельность в режимных моментах
Беседа на тему «Человек это звучит гордо» «Пальчиковая гимнастика «пальчики засыпают»карт№55
Д/игра «узко широко»
Рассматривание алгоритма умывания.учить акуратно самостоятельно умываться.
Самостоятельная деятельность детей в центрах акктивности.С/р игра «автобус»
Беседа «Воспитание послушания и начальных форм взаимодействия со взрослыми и сверстниками».
9.00-9.20 Рисование по замыслу
Закрепить умение детей доступными средствами отражать полученные впечатления.Закрепить приемы рисования кистью.умение правильно держать и промывать кисть.Поощрять рисования разных предметов в соответствии с содержанием рисунка.
15.40-16.00 Музыкальное см.план муз.руководителя.
Игры,подготовка к прогулке.
Наблюдение за сезонными изменениями в природе
П/и Пастух и стадо,Гуси.
Индивидуальная работа: «Поймай мяч».
Цель: развивать ловкость.
Экскурссия по участкам детского сада.учить ходить парами.развивать речь детей.
Трудовая деятельность: Уборка мусора на участке.
Цель: воспитывать стремление к труду.
с/р и «Семья гуляет на прогулке»
Возращение с прогулки,кгн.обед
Работа перед сном
Просмотр мультфильма «Маугли» беседа по мультфильму.
Работа после сна
Оздоровительная гимнастика пробуждения карточка №4.ходьба по массажным дорожкам.закаливание.
Наблюдение за вороной расширять знания о вороне;воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц.
П/и«Птичка и кошка», «
Цель: закреплять умения прыгать на одной ноге (правой и левой). Алина,Маша Ш,Аня Е.
Беседа о певедение на плошадке д/сада.учить безопасному поведению на улице.
Сбор семян цветов.
Цель: развивать желание выполнять работу дружно.
с/р и «Семья гуляет на прогулке»
Д/и «Подбери по форме»
Рисуем в раскарасках. Лиза,Саша,Паша,Вика.
«Что такое доброта?»
Учить с добротой относиться к окруж.миру.
С/р «магазин». Самостоятельная деятельность детей.
Итоговое мероприятие просмотр фильма «Строение человека»для детей ответственные воспитатели группы дата проведения 23.09.2016г..
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей.
Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
(все помещения группы)
Взаимодействие с родителями , социальными партнерами.
Образовательная деятельность в режимных моментах
Утренная гимнастика карточка №3
д/и «Шнуровочка» Д/и «Мозаика»
Картотека уроки добра №1.Игра Закончи предложение.Сергей,Алина,Андрей,Ефим.
Рассматривание алгоритма умывания.учить акуратно самостоятельно умываться.
С/Р игра «дом» самостоятельная деятельность детей в центрах активности
Беседа по вопросам родителей.
9.00-9.20 Обучение рассказыванию «Неваляшка» Учить детей, следуя плану рас-сматривания игрушки, расска-зывать о ней при минимальной помощи педагога
9.30-9.50 Физическая культура.
Игры,подготовка к прогулке.
Наблюдение за собакой
Цели: формировать представление о внешнем виде собаки; воспитывать потребность заботиться о домашнем животном.
«Подбрось— поймай» упражнять в бросании и ловле мяча;Семен,Кирилл К,Кирилл А,Кирилл Щ.
Беседа на тему поведение на улице.Закрепить навыки безопасного поведения.
Сбор цветов в коробочки.
Цель: учить различать зрелые семена от незрелых. Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Строители построили дорогу»
Возращение с прогулки,кгн.обед
Работа перед сном
Чтение худ.литературы.«Лисичка со скалкой». Источник: О.С.Ушакова. Знакомим дошкольников с литературой. Стр.55
Работа после сна
Ходьба по массажным дорожкам.Закаливание.Гимнастика №4
Наблюдение за вороной
расширять знания о вороне;
П/и«Птичка и кошка»,
Цель: закреплять умения прыгать на одной ноге (правой и левой). Семен,Таня,Паша
Какого цвета одежда у нас?Закрепить название цвета.
Сбор цветов в коробочки.
Цель: учить различать зрелые семена от незрелых. Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Строители построили дорогу»
Настольно печатные игры «Лото»Учить играть по правилам
Д/и Мозаика.Учить выкладывать узор по замыслу Ксеня,Вика.Маша.Та-
Один дома.воспитывать безопасное поведение в быту.
С/Р игра «дом» к нам пришли гости.самостоятельная деятельность детей в центрах активности
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей.
Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
(все помещения группы)
Взаимодействие с родителями , социальными партнерами.
Образовательная деятельность в режимных моментах
Беседа на тему Моя дружная семья.Пальчиковая гимнастика «Мы во двор пошли гулять»карт№53
Д/и Лото.Катя,Таня,Паша,Лиза.учить играть по правилаи,развивать память.
Рассматривание алгоритма складывания одежды в шкафУчить самостоятельно складывать одежду
С/Р игра «стройка» самостоятельная деятельность детей в центрах активности
Беседа по вопросам родителей.
9.40-10.00 ФЭМП Числа 1,2
Познакомить с цифрами 1,2.Учить сравнивать две группы предметов,устанавливая соотношение:больше-меньше,поровну.Находить и называть предметы круглой и квадратной формы.
Игры,подготовка к прогулке.
Наблюдение за листопадом
знакомить с многообразием красок золотой осени, понятием «листопад»;
воспитывать любовь к природе.
П/и«Найди свой домик».
Прыжки на месте на одной ноге.
Цель: развивать ловкость.Соня,Таня,Аня Т,Илья,Даша.
беседа «Какими игрушками я люблю играть»развивать речь детей..
Уборка мусора на огороде.
Цель: закреплять навыки работы на огороде.
С/р игра «Строители построили дорогу»
Возращение с прогулки,кгн.обед
Работа перед сном
Чтение Худ.литературы Осень Е.Трутнева.Развивать речь детей.
Работа после сна
Оздоровительная гимнастика пробуждения карточка №4.ходьба по массажным дорожкам.Закаливание
Наблюдение за пожарной машиной
Цели расширять знания о роли машин и их механизмах;воспитывать любознательность.
Ходьба на носках.
Цель: закреплять умение ходить с согласованным движением рук и ног.Крилл Щ,Аня.
Уступайте друг другу».
Цель: Объяснить детям, как важно в игре и в серьёзных делах не быть грубым, уступать
Сбор мусора на территории.
Цели:приучать к чистоте и порядку;вызывать желание трудиться в коллективе. Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Строители построили дорогу»
Рассматривание картинок о осени..
Д/и «Помоги маме» Алина,Тимофей,катя,Лиза,Маша.
«Врачи – наши друзья» Закрепить понятие детей, что врачи лечат заболевших людей, помогают им побороть болезнь и снова стать здоровыми.
С/р игра больница Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей.
Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
(все помещения группы)
Взаимодействие с родителями , социальными партнерами.
Образовательная деятельность в режимных моментах
Беседа на тему «Наши друзья животные».Пальчиковая гимнастика «рыбка»Карт №39
Рассматривания правила поведения за столом. учить культурно принимать пищу.
С/Р игра «кухня» самостоятельная деятельность детей в центрах активности
Консультация «Чем занять ребенка в непогоду».
9.00-9.20. Ознакомление с окружающим миром Как устроен мой организм.
Познакомить детей со строением тела человека.Закрепить умение заботиться о своем здоровье,бережно относиться к себе и к другим людям,соблюдать личную гигиену.
15.40-16.00 Физическая культура
Игры,подготовка к прогулке.
Наблюдение за осенними работами на огороде
Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в природе.
Цель: улучшать технику ходьбы, бега.Лиза.Марина.Алина.
Ситуативный разговор «Нужно ли самому уметь одеваться?».
Закрепить последовательность одевания и раздевания.
Чтение книжки для малышей «Времена года».развитие речи.
Засыпка грядок опилом. Цели:учить работать парами;воспитывать дружеские отношения. Выносной материал,игрушки.
Возращение с прогулки,кгн.обед
Работа перед сном
Чтение Худ.литературы Война грибов с ягодами.В.даль развитие речи детей.
Работа после сна
Оздоровительная гимнастика пробуждения карточка №4.ходьба по массажным дорожкам
Наблюдение за рябиной
Цель:познакомить с рябиной, показать ее строение: ствол, ветви, листья, ягоды; рассмотреть ее яркий осенний наряд.
П/и«Солнышко и дождик».
«Брось дальше!», «Кто быстрее добежит до флажка?».
Цели:- учить выполнять упражнение с мячом;
развивать глазомер, быстроту бега.
Ситуативный разговор Как мы одеваем Машу на улицу осень.закрепить последовательность одевания.
Сбор крупного мусора на участке, подметание дорожек. Цель: формировать умение трудиться подгруппой. Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Скорая помощь»
Лото .учить играть по правилам
Рассматривание картинок Дети
Пешеходный переход.учить правилам безопасного поведения на дороге.
С/р игра «дом»Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей.
Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
(все помещения группы)
Взаимодействие с родителями , социальными партнерами.
Образовательная деятельность в режимных моментах
Беседа на темуГде живет доброта. пальчиковая гимнастика «кап.кап,кап.карт№47
Собери картинку Катя,Вика,ксюша,андрей.
Рассматривание алгоритма одевания на улицу.Учить последовательно одеваться самостоятельно.
С/Р игра парикмахерская самостоятельная деятельность детей в центрах активности
Беседа по вопросам родителей.
Учить рисовать детей фигуру человека,передавая простейшие соотношения по величине:голова маленькая,туловище большое,девочка одета в платье.Закреплять приемы закрашивания краской.
Физкультурное на воздухе
Игры,подготовка к прогулке.
Прогулка 10 Наблюдение за воробьем
Цели: продолжать закреплять и систематизировать знания о воробье;обогащать словарный запас художественным словом о воробье; активизировать внимание и память.
П/и«Птичка в гнездышке».
Индивидуальная работа: Развитие движений.
Цель: совершенствовать навыки катания обруча в произвольном направлении.
Ситуативный разговор.что созрело осенью.развивать речь и кругозор детей.
Трудовая деятельность: Подметание дорожек.
Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым. Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Скорая помощь»
Возращение с прогулки,кгн.обед
Работа перед сном
Чтение Худ.литературы Зайчишка- трусишка…»; «Дон! Дон! Дон. ; «Гуси, вы гуси…» Источник: В.В.Гербова Приобщение детей к художественной литературе.
Работа после сна
Оздоровительная гимнастика пробуждения карточка №4.ходьба по массажным дорожкам
Наблюдение за березой
продолжать знакомить с характерными особенностями березы,
выделяя признаки живого;
воспитывать бережное отношение к дереву.
П/и«Найди свой цвет».
Цель: добиваться улучшения техники ходьбы: четкого и широ¬кого шага, хорошей осанки, естественной работы рук.Аня,Катя,Саша,Саша
Ситуативный разговор Поведение на прогулке.учить безопасному поведению на прогулке
Сгребание опавших листьев граблями.
Цель: приучать доводить начатое дело до конца. Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Скорая помощь»
Д/и Разложи по корзинкам.
Незнакомцы на улице.учить правилам безопасного поведения с незнакомцами.
С/р игра «дорога»Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.