Конспект урока по русскому языку
Конспект урока по русскому языку " Коллективное составление рассказа по репродукции картины С.А. Тутунова " Зима пришла. Детство" К учебнику В.К Канакина, В.Г. Горецкий. " Русский язык. 2 класс". УМК " Школа России". ( М.: Просвещенние, 2013г.)
Содержимое разработкиКонспект урока по русскому языку
«Коллективное составление рассказа по репродукции картины
С.А. Тутунова «Зима пришла. Детство».» (2 класс)
Тип урока: изучение нового материала
Цель: учить описывать репродукцию картины.
Анализировать содержание картины
Высказывать свое отношение к картине,
Развивать устную и письменную речь
Планируемые результаты
Определять тему и главную мысль будущего текста
Составлять текст по опорным словам
Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя.
Строить речевое сообщение в соответствии с учебной задачей
Оборудование урока: учебник В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. «Русский язык.2 класс». 1часть.УМК «Школа России».(М.: Просвещение, 2013.), с.111,упр.177, презентация, аудиофйал П.И. Чайковского «Зима» из цикла «Времена года».
Проверка домашнего задания
Актуализация необходимых знаний
Организация познавательной деятельности
Речь и деятельность учителя
Речь и деятельность обучающихся
Организационное начало:
Подготовка и настрой учащихся на урок русского языка
Дорогие, ребята! Пусть этот урок принесет нам радость общения и наполнит души прекрасными чувствами. Хорошего вам настроения и успехов!
Все ли готовы к уроку?
Проверка домашнего задания:
Подготовка к введению нового материала
Задание по учебнику на с.111,упр.176.
Заслушивание рассказов «Воспоминание о первом снеге»
К доске выходят три ученика рассказывают свои рассказы.
Актуализация необходимых знаний:
для определения учебной задачи урока
Ребята, откройте учебник на с.111, упр.177.Прочитайте задание к упражнению. Обратите внимание на условные обозначения рядом с данными упражнениями. Найдите в учебнике значения этих условных знаков.
Определите задачу урока.
Читают задания к упражнению. Находят и называют условное обозначение, раскрывают его значение.
Задача урока – развивать свою речь, учиться говорить, рассказывать, сочинять текст по репродукции картины Сергея Андреевича Тутунова «Зима пришла. Детство»
Организация познавательной деятельности по
коллективному составлению описательного рассказа по картине.
Беседа о художнике и его картине.
Рассказ о художнике.
Даёт небольшую информацию о художнике и его творчестве.
А теперь рассмотрим репродукцию художника, почувствуем переданное им настроение.
Что изобразил художник?
Представьте картину, которую он видел вчера, стоя у окна.
Как выпавший снег изменил вид за окном?
Посмотрите на позу мальчика, и скажите: какие чувства он испытывает?
Рассматривают картину, отвечают на вопросы.
Мальчик проснулся, подошел к окну, увидел, что выпал первый снег и стало всё бело.
Всё темное, голые деревья, сырая земля. Всё угрюмое и мрачное.
Пушистый снег закрыл всю грязь. Деревья стоят белые. Снег лежит на заборе. Он летит хлопьями (порхает, кружится). Все поменялось, как в сказке, за ночь: из чёрного, грязного превратилось в белоснежное, нарядное.
Когда так говорят:
Стоит как завороженный –
Глаз не оторвать –
Стоит как заколдованный, не может пошевелиться.
Когда хочется смотреть и смотреть на что – то.
Очень яркий свет, больно глазам.
Физкультминутка
Ребята, я предлагаю вам послушать музыкальное произведение и попробовать изобразить его различными движениями.
Какие чувства вы испытываете
во время прослушивания этой музыки?
Какую картинку вы представляете?
Понравилась вам музыка?
Вы познакомились с музыкальным произведением П.И.Чайковского «Зима».
Дети встают у парты. Кружатся, приседают, встают и покачиваются.
Представляем, как пушистые снежинки падают, кружатся и покрывают все вокруг. Дети радуются первому снегу, лепят снежные комки.
Первичное закрепление.
Уяснение и применение новых знаний по составлению описательного рассказа.
Ребята посмотрите на доску. Я предлагаю вам охарактеризовать зиму по картине С.А. Тутунова и вмести со мной, заполнить таблицу.
Какие слова вы могли бы предложить при описании мальчика в этой картине?
А какие слова можно подобрать к описанию снежинок?
Описание двора можно разделить на две группы: вчера и сегодня. Какие слова мы подберём к описанию двора на картине вчера? А какие слова подходят к описанию двора на картине сегодня?
Совместно с учителем заполняют таблицу. Обмениваются мнениями друг с другом. Комментируют ответы.
Проснулся, подошёл к окну;
застыл на месте от неожиданности;
стоит как заколдованный
не может пошевелиться;
не может глаз оторвать………
запорошил; как лебяжий пух;
порхает, кружится, тихо танцует;
пушистый, как вата…….
Двор вчера это унылая картина;
всё тёмное, мрачное; грязь;
сырая, тёмная земля; голые деревья;
последние листочки на деревьях не радовали взгляд……….
Двор сегодня: необычайно светло;
очень яркий свет; больно глазам;
двор весь белый, чистый; как в сказке;
чудесное превращение из грязного в белоснежное, нарядное …….
Составление плана.
- Чтобы получился рассказ по картине, составим план сочинения.
- Как начать сочинение по картине?
- О чем скажем в основной части?
- Чем закончить рассказ? О чем сказать в заключительной части?
Об авторе, как писалась картина.
На переднем плане репродукции картины С.А. Тутанова «Зима пришла. Детство» изображен мальчик. Он стоит у окна и задумчиво смотрит. На дальнем плане картины мы видим пейзаж, который наблюдает мальчик из своего окна. Наконец – то пришла долгожданная зима. За окном кружится лёгкий снежок.
О настроении, о чувствах, которые вызывает картина.
Самостоятельная работа:
Проверка усвоения полученных знаний.
Ребята, я предлагаю составить рассказ по картинке и записать несколько предложений из составленного текста по предложенному плану.
Обратите внимание на оформление предложений в тетради.
С какой строки пишется каждая часть?
Составляют текст из нескольких предложений. Рассказывают друг другу в парах. Обсуждают, корректируют работу.
Оценка и самооценка деятельности учащихся на уроке
Чему вы учились на уроке?
С каким музыкальным произведением познакомились, кто композитор?
-Кто может себя похвалить за проделанную работу? А у кого что-то не получилось? Почему?
-Кто хочет прочитать своё сочинение?
- Всем спасибо. Все молодцы!
Мы учились развивать свою речь, учились говорить, рассказывать, сочинять текст по репродукции картины Сергея Андреевича Тутунова «Зима пришла. Детство».
Домашнее задание: нарисовать рисунок по теме «Первый снег»
Дополнительный материал: правила редактирования текста.
Материал для учителя.
Сергей Тутунов родился 30 октября 1925 года в Москве
В конце 30 годов Сергей поступил в знаменитую МСХШ (московская средняя художественная школа), причём его сначала взяли на скульптурное отделение, т.к. прекрасно чувствовал форму и очень хорошо лепил всяких зверей. Однако, позже он перешёл учиться в класс живописи.В 1945 Тутунов поступил в Суриковский институт и в 1951 году окончил его.
В 1953 году С.А. Тутунов стал членом Союза художников. Членство в Союзе художников предоставляло замечательную возможность творческих командировок, даже в самые отдаленные уголки СССР. Из поездки на Алтай С.А. Тутунов привёз целую серию живых красочных этюдов, запечатлевших поразившие его яркие картины природы и традиционного народного быта.
Картины художника находятся в Государственной Третьяковской галерее, в Русском музее Киева, во многих музеях России и стран ближнего зарубежья.
В 1988 состоялась персональная выставка в Москве.
С.А.Тутунов умер 12 октября 1998 года в Москве, похоронен на Ваганьковском кладбище.