Экспериментальный семинар, посвященный философскому наследию Рерихов и Учению Живой Этики
Экспериментальный семинар состоит из трёх частей (авторских семинаров) и предлагает для ознакомления и обсуждения круг вопросов, помогающих разобраться в образах, понятиях и терминологии, этическо-нравственных категориях, духовных истоках художественного, научного и философского и социального творчества семьи Рерихов.
- Семинар «Учение Живой Этики. Базовые понятия и терминология»
- Семинар «Некоторые понятия из философского наследия Рерихов»
- Семинар «Этика жизни»
УЧЕНИЕ ЖИВОЙ ЭТИКИ. БАЗОВЫЕ ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНОЛОГИЯ
Руководитель семинара Дмитрий Витальевич Делюкин – научный сотрудник Музея-института семьи Рерихов
2017 – 2018 годы
2017 год
Суббота, начало в 16.00
1. Основные этапы духовной биографии Рерихов.
07 октября 2017 года
Отражение духовных поисков в художественном творчестве Н. К. Рериха. Книги Е. И. Рерих («Сны и видения», Письма, Дневники и проч.) как источник знаний о событиях духовной биографии Рерихов. Рерихи – ученики Гималайских Махатм. Подход к Учению Живой Этики через творчество Н. К. Рериха.
2. Учение Живой Этики. История создания.
28 октября 2017 года
Сотрудничество с Великими Учителями (Махатмами Востока). Хроника создания книг Учения Живой Этики. Структура. Особенности. Соотношение с «Тайной Доктриной». Второе название – «Агни-Йога», что это значит.
3. Основные понятия и терминология Учения Живой Этики.
Три мира.
25 ноября 2017 года
Краткие характеристики Мира Плотного, Тонкого и Огненного. Дух и материя. Материя Люцида и Материя Матрикс. Соотношение Трёх миров с физическим телом человека и с энергетикой человека.
4. Основные понятия и терминология Учения Живой Этики.
Психическая энергия.
Понятие энергии вообще и психической энергии в контексте известных науке энергий. 7 тел человека. Энергетические каналы в человеке, чакры. О психической энергии по книгам Учения Живой Этики.
2018 год
Суббота, начало в 16.00
5. Основные понятия и терминология Учения Живой Этики.
Качества духа.
27 января 2018 года
О значении различных качеств духа для развития личности. Любовь. Преданность. Понятие личности и индивидуальности. Снова о психической энергии: что способствует её развитию? Любовь. Преданность. Благодарность. Труд. Творчество. Восторг. Эволюция человека как эволюция духа. Книга «Беспредельность». Беспредельность как область вечной жизни духа.
6. Основные понятия и терминология Учения Живой Этики.
Сердце.
24 февраля 2018 года
О книге «Сердце». Сердце как физический орган. Сердце как духовный орган. Понятие «Сердце мира». Космический Магнит.
7. Основные понятия и терминология Учения Живой Этики.
Иерархия.
24 марта 2018 года
Великие Учителя человечества и их роль в развитии человеческой Культуры. Учитель Учителей. Понятие иерархии в Учении Живой Этики; сравнение с этим понятием в христианстве и др. исторических религиях. Иерархия в Космосе. Кто такой архат. Великие Учителя человечества и их роль в развитии человеческой Культуры. «Культура – религия будущего». Как культура способствует развитию качеств, необходимых для возрастания в духе.
8. Основные понятия и терминология Учения Живой Этики.
Майтрейя.
28 апреля 2018 года
Понятие Майтрейи в восточной культуре. Соотношение с Мессией, Мунтазаром, Митоло, Белым Бурханом и т. д. в различных религиях. Историческая действительность первой половины ХХ века. Цивилизационный слом. Ожидание мессии и провозвестия Новой Эпохи. Живая Этика – учение Новой Эволюционной ступени.
НЕКОТОРЫЕ ПОНЯТИЯ ИЗ ФИЛОСОФСКОГО НАСЛЕДИЯ РЕРИХОВ
Руководитель семинара Юлия Юрьевна Будникова – заместитель директора Музея-института семьи Рерихов по экспозиционно-выставочной и экскурсионно-методической работе
2017 – 2018 годы
2017 год
Суббота, начало в 16.00
1. Вопросы антропологии по книгам Учения Живой Этики и письмам Е. И. Рерих.
23 сентября 2017 года
Понятия «лунные» и «солнечные предки», «коренная раса», Хозяин Земли.
2. Созвездие Орион.
21 октября 2017 года
Созвездие Орион в творчестве Рерихов и в данных современной астрономии.
Центр Галактики. Камень.
3. Учение Живой Этики о сближении миров.
18 ноября 2017 года
Классическая медитация и творчество. О стирании границ между мирами. О связи с дальними мирами.
4. Луч.
16 декабря 2017 года
Понятие луча в Учении Живой Этики. Вибрации «по лучу», луч Учителя.
2018 год
Суббота, начало в 16.00
5. Делимость духа.
20 января 2018 года
«Зерно духа». Высшие оболочки человеческой монады.
6. Дозор.
17 февраля 2018 года
О понятии дозор в книгах Учения Живой Этики и в творчестве Н. К. Рериха.
7. «Новая Россия».
17 марта 2018 года
О понятиях «Новый мир», «Новая Россия», «Союз Шамбалы с Россией». Сергий Радонежский.
8. Агни-йога и другие йоги.
21 апреля 2018 года
Сравнительный анализ. Качества личности и индивидуальности, развитие которых актуально в современную эпоху.
ЭТИКА ЖИЗНИ
Руководитель семинара Олег Николаевич Чеглаков – руководитель Культурно-просветительного общества «Зов к Культуре»
2017 – 2018 годы
2017 год
Воскресенье, начало в 16.00
1. Этика жизни. Введение .
10 сентября 2017 года
Образец философии Учения Живой Этики – труды Николая Рериха. В свою очередь, философское наследие Н. К. Рериха можно подразделить на две части: философию Учения и философию Культуры. В философии Учения, как и в любой философской системе, обязательно присутствует этика. Поэтому в философии Н. К. Рериха целесообразно выделить раздел – Этика жизни.
Все знания Этики Жизни, необходимые для развития человека, представлены в наследии Великих Учителей человечества. Именно Учителя и дают систему знаний, именуемую Единым Учением. Однако знания эти не могут быть даны в одно время, но в зависимости от роста и расширения сознания человечества. Такие части Единого Учения давались на протяжении тысячелетий во многих народах, на разных языках и в разных веках. Известны, например, Учения Зороастра, Будды, Гермеса, Моисея, Кришны, Христа, Мохаммеда и многих других. В прошлые века книги Единого Учения были доступны лишь достигшим известной духовной ступени ученикам. Остальные люди могли получать только части Единого Учения в виде специально составленных текстов заветов, откровений, пророчеств, повествований и поучений, которые входили в ту или иную религиозную систему. В XIX и XX веках человечество впервые в своей истории получило книги Единого Учения под названием Учение Живой Этики.
2. Сущность человека.
08 октября 2017 года
Без основных понятий о самом себе, о своей структуре, человеку не только трудно, но и невозможно приобрести истинное представление и знание о цели и смысле человеческого существования и о месте человека на Земле и в космическом пространстве. Но ещё более важно понять то, что в человеке есть божественная искра, благодаря которой он и имеет в себе вечное, бессмертное начало, именуемое Духом. Именно Дух и огонь мысли, накапливаемый вокруг него, будут представлять собою сущность человека. К тому же необходимо принимать во внимание, что само слово человек состоит из слов чело и век. Чело и есть Дух, век есть Вечность. Человек – Дух, преходящий в Вечности. Необходимо также знать и то, что в человеке должен быть и проводник для Духа – Душа. Иначе как бы могло вечно существующее соприкасаться с временным и тленным? Нужен посредник. В нашем плотном состоянии, в котором Дух и Душа находят своё выражение в накоплении индивидуального богатства Духа, требуется и физическое тело. Если к этим важным частям человека добавить представление о его сердце и других энергетических центрах, сознании, воле, уме, разуме и интеллекте, то появится первое предварительное представление о человеке, которое в дальнейшем можно углублять.
3. Цель и смысл жизни, а также предназначение человека.
05 ноября 2017 года
Приобретя самое первое представление о человеке, можно найти и главный смысл и цель человеческого существования. Во-первых, если Дух есть бессмертное начало в человеке, а Душа и тело временны и преходящи, то можно безошибочно назвать, кто или что в человеческой триаде является наиважнейшим и чему необходимо уделять первостепенное внимание. Уделять внимание – означает развивать его, совершенствовать. Совершенствовать Дух означает накапливать огонь мысли, знания, силу, волю, чувства, расширять сознание, развивать разум. Именно совершенствование Духа и будет основной целью человека. Но нет возможности человеку накапливать и развивать дух без постоянного источника силы и знания Свыше. Служение, сотрудничество и единение с Высшими Силами приводят человека на путь достижения поставленной цели. И это будет представлять собою смысл жизни, ведущий к пониманию и о предназначении человека.
4. Положительные и отрицательные качества человека.
10 декабря 2017 года
Если целью человеческого существования является развитие Духа, а его развитие подразумевает накопление огня мысли самой разнообразной характеристики, то был дан и термин, определяющий различные свойства этого огня – качества Духа. В Духе накапливается только положительный огонь – положительные качества, но в его Душе приобретаются и противоположные положительным отрицательные качества. Так, каждому положительному качеству всегда противопоставляется в паре с ним отрицательное, например, бесстрашие – страх, радость – уныние, торжественность – суетливость, мудрость – невежество и т. д. В лекции будут даны представления лишь о некоторых самых известных качествах.
2018 год
5. Положительные и отрицательные действия человека.
14 января 2018 года
Действия есть выражение качеств. В то же время именно действия приводят к накоплению качеств. Одни действия выявляются как соответствующие по наименованию качеств, а другие действия складывают качества по совокупности с другими действиями. Примерами для первого случая могут служить: качество любовь – действие любить, качество радость – действие радоваться. Для второго случая можно привести пример, как из служения и исполнения долга рождаются качества преданности и ответственности. Так же как и в случае рассмотрения качеств, каждому положительному действию существует противоположное отрицательное: любить – ненавидеть, строить – разрушать, трудиться – лениться, утверждать – отрицать и т. д.
6. Положительные и отрицательные чувства и состояния человека.
11 февраля 2018 года
Нашему «Я» необходима материя, через которую оно воспринимает окружающий мир. Очувствовать самую разнообразную материю можно только посредством самой тончайшей материи – огня, в высшей его градации. Иными словами, чтобы понять человеку, что он выражает качество любви, ему необходимо объять это качество и действие более тонкой градацией огня, чем качество – чувством. Мера осознания выражения чувства во время выявления того или другого качества будет обозначена понятием состояния. Чувства, так же как и действия, могут соответствовать качествам напрямую или косвенно и собирательно. Например, чувство радости соответствует качеству радости, но чувству величия можно предложить качество достоинства, хотя ему соответствует и чувство достоинства.
7. Достижения человека.
11 марта 2018 года
Есть понятие промежуточной цели, которая ведёт к открытию пути к следующей, более высокой цели. Такие промежуточные цели можно называть ступенями. Восхождение на каждую конкретную ступень и будет достижением человека, достижением его духа. Так можно достичь понимания, расширения сознания, мастерства, знания, подвига, сознательности. Достижения человека формируются воспитанием воли, мыслей, сознания, качеств, чувств и действий.
8. Искусство мысли.
08 апреля 2018 года
Те качества, которые выделены для развития качества мыслей, вошли в особый раздел Этики Жизни под названием «Искусство мысли». Такое особое выделение вызвано тем, что мысли имеют множество граней, определяющих их качество. Исключением являются такие качества как внимательность, наблюдательность, зоркость, напрямую не указывающие на их связь с мыслями. Но, учитывая то обстоятельство, что перечисленные качества формируются с обязательным участием мыслей, они могут и должны быть включены в состав данного раздела. Другие качества также дают характеристику мыслей: быстроту мыслей, чистоту мыслей, ясность мыслей, чёткость мыслей.
9. Искусство общения.
13 мая 2018 года
Искусство общения – это высшая степень выстраивания наилучших взаимоотношений между людьми. «Искусство творить взаимоотношения» – так мог бы называться и цикл этих лекций. Но данный раздел шире, ибо он включает в себя также представления об общественных организациях и даже общине. Нет сомнения в том, что чем больше положительных качеств в человеке, и они активно проявляются, тем легче такому человеку выстраивать взаимоотношения. Будущее заложено в устремлении и служении общему благу, общей цели и общему делу, что и даёт основание называться коллективу общиною. Именно в таких общинах возможно построение наилучших взаимоотношений. Добро, любовь, уважение, безусловно, являются важнейшими принципами наилучших взаимоотношений, но не единственными. Важны будут и единые цели, и служение Свету, и общий труд, добровольный и творческий.