"Учитель большой молодец! Дети — уроды и сами во всём виноваты"
Очередной вопиющий случай произошел в одной из московских школ. Учительница заставила ребенка чистить туалет салфетками. Об этом и других нестандартных методах воспитания учителя, первоклассник рассказал своему отцу.
В классе у первоклассников, как оказалась, действует ряд правил, которые также касаются и хождения в туалет. Никому не разрешается покидать свои места во время уроков, а провинившимся детям приматывают руки к стулу скотчем или забирают стулья и ученики пишут стоя.
Ходить в туалет можно лишь в отведенное для этого время, то есть на переменах. Поэтому, по словам ребенка, из-за толкучки он «промахнулся» мимо унитаза и наследил на полу. А учительница, узнав об этом, заставила ребенка все вытирать салфетками.
По словам отца мальчика, такая воспитательная работа проводится не только в отношении его ребенка, но и всех учеников. Например, одна девочка в этом классе, описалась во время урока, так как в туалет можно выходить только на перемене, а одноклассники начали над ней смеяться.
Отец ребенка обратился к учительнице, на что та ответила, что не виновата, и, мол, ребенка нужно правильно воспитывать и учить ходить в туалет. Тогда мужчина рассказал об инциденте главе родительского комитета, но здесь ему сообщили, что учитель действует правильно, и что сам он, как отец, вместо того, чтобы преувеличивать, занялся бы воспитанием сына.
"И получил ответ, что учитель её устраивает. А я всё воспринимаю «очень категорично». По сути, я сам дурак, потому что не занимаюсь воспитанием ребёнка. И привела пример его вопиющего поведения: мой сын во время экскурсии в музей Чуковского выкинул книжку его детских стихов, сказав, что она ему неинтересна («Муха Цокотуха» в 8 лет). Суть её эсэмэс свелась к тезису — валите на фиг куда хотите, а учителя не трогайте. Она (учитель) большой молодец! Дети — уроды и сами во всём виноваты" - комментирует отец ребенка
Вы представляете такое, чтоб вашего ребенка кто-либо заставил драить унитазы, когда для этого существуют технички. К тому же, откуда учительница узнала о содеянном, неужели стояла за спиной у первоклашек и контролировала процесс?
Мне от такого становится не по себе. Когда-то и у меня в школе говорили, что в туалет нужно ходить на переменах, но, тем не менее, отпускали, ситуации то разные бывают.
И стоя мы писали, но по поводу скотча, привязанных рук, это что вообще за бред? Это с целью воспитания? Не могу отрицать, что с некоторыми учащимися сложно справиться, но применять силу, унижать первоклашек – это что-то из серии исправительных колоний.
Есть же и другие рычаги давления, в первую очередь на родителей, без травмирования психики ребенка.
Существуют "контуженые учителя", с возрастными или гормональными отклонениями. И от таких педагогов с их покровителями необходимо избавляться. И практика показала, что добиться увольнения учителя, способен даже "дурочек" с ноутбуком, на другом конце страны. А действия описанные автором, сейчас даже в армии не допускают.
Другой дело, если там ситуация в реальности отличается от описанной. Дети склонны врать и наговаривать. И даже 2х летний ребенок может затаить обиду и придумать историю. Может действительно ребенок весь туалет обоссал, а преподавательница в воспитательных целях заставила его убрать. Какой еще у нее тогда был выбор? Простить пусть обсыкает и дальше, так технички тоже люди и у них есть дети. Направить к соц. Педагогу/психологу, чтобы ребенка перевели в заведение для отсталых детей, ну как вариант, только зачем портить ребенку будущее.
Я смотрю в монитор, а там все ебанулись.
Касаемо текста: какой-то сумбур вижу я.
Теперь понятно почему, как не зайдешь в туалет в общественном месте, так обязательно будет обоссанный унитаз, гамно по стенкам размазано, и, утонувшая в крови, прокладка будет около мусорки не свернутая валяться. Обслуживающий персонал же в общественном месте за быдлом убрать должен
Нассал мимо? Будь ты первоклашкой, будь ты 40ка летним яжотцом - убери за собой.
Выдать данной училке зубную щётку и отправить драить унитазы по всей школе.
Ответ на пост «Тупой смеётся над умным»
Помню классе в 3ем был урок "Естествознание" и разбирался вопрос с какой стороны в овраге весной снег растает быстрее, с северной или южной? Напомню, в овраге! Естественно все отвечали с южной и принимали одобрение учителя. Когда я, подняв руку, возразил что с северной растает быстрее был поднят на смех. И учитель добавил:"Роман, всем известно что на юге теплее!" Меня бомбануло, без спроса подошёл к доске, взял мел и схематично нарисовал овраг, стороны света и направление движения солнца за световой день с направлением лучей. Класс меня не поддержал(или реально никто не понял), продолжал улюлюкать, а преподаватель осадила на место сделав выговор что без спроса к доске низззяяя.😃Вот тогда и закралось подозрение что вокруг одни идиоты.
Ответ на пост Тупой смеётся над умным
Дело было в третьем классе, урок природоведения.Вопрос по контрольной: Чем питается божья коровка? Написал что тлей. Так как, раз посмотрел мультфильм Пчёлка Майя, если кто помнит о таком, где божья коровка как раз их и ела. Учитель зачеркнула в контрольной, и написала: нектар. При попытке доказать свою правоту, сказала что в мультфильме наверное ошиблись. Но я уже тогда понимал, что лучше с взрослыми не спорить. Сказал, что я всё понял. Хотя внутри остался при своём мнении.
Ответ leoneed011 в «Тупой смеётся над умным»
Ответ bipolarnik в «Тупой смеётся над умным»У меня ребёнок докладывал в 3 классе про стерхов. Получилась добротная презентация. И был в ней интересный факт. В 2012 году в рамках "Полёта надежды" птиц вёл на дельтаплане В.В. Путин. Естественно, сын в презентации уделил место и этому факту.Когда он перед классом всё это рассказывал, то учитель ему сказала, что ты всё это выдумал и весь класс поржал над ним. Дома он мне это рассказал. Ну а я скинул учителю ссылки. Естественно, извиняться никто не стал.Так что не стоит с ходу отвергать вещи, которых можешь и не знать. Поставь под сомнение и уточни. А уж потом делай выводы!
Ответ на пост «Тупой смеётся над умным»
Было дело в начальной школе в классе 3-4 был у нас праздник на 23февраля. ну как праздник, викторина, патриотичные стишки и родители с фотоаппаратами, всё как положено. А сам я ещё тогда историей увлекался, не столько даже историей сколько техникой военной. Ну и вопрос викторины звучал так "Какая страна построила первый в мире танк?".
Учитель: да torch420?
-Нет, правильный ответ СССР
НУ я не гордый пришёл на следующий день с книжкой-энциклопедией, показал ей статью. Она сказала что то вроде: нет, я точно знаю что СССР.
И тут даже вымораживает не то что правильный ответ в викторине не был перепроверен, а то что даже после подтверждения своей неправоты она не признала своей ошибки.
Ответ на пост «Ответ на пост "Тупой смеётся над умным"»
Помню, в классе 6-7, от безделья мы всем классом, во время урока, начали играть в города.. -Амстердам!-Москва! Орет весь класс, включая и учителя. (Почему то мы все подумали, что мы устали и хотим отдохнуть от урока)И тут очередь падает на меня, буква Б. Я, мальчик который проштудировал все детские атласы уверенно кричу:-БразилиА! Тут учитель всех останавливает и говорит. Бразилия это страна, мол ты дурачок! Весь класс смеётся надо мной, я в панике пытаюсь доказать, что столица страны Бразилия так и называется, БразилиА. Ну по классике мне никто не поверил и в итоге я оказался в лиге дураков и п***олов. Прошло больше 10 лет, уже есть квартира, хорошая работа. Но иногда, перед сном, вспоминаю ту училку, причем уважаемую в школе на тот момент, и проклинаю ее.
Ответ на пост «Тупой смеётся над умным»
На волне постов, вспомнил второй класс школы.
Проходим животных. Не помню какой был вопрос, но отвечаю что тигр - млекопитающее. Смеётся весь класс вместе с учителем. После учитель говорит, что тигр - это хищник.
После урока, ходил однокласникам доказывал, что тигрята не едят мясо сразу как рождаются.
Ответ на пост "Тупой смеется над умным"
Дело было в начальной школе, класс 3-4 (примерно 97-98 год). Учительница на уроке попросила назвать деревья которые не имеют листьев. А я до этого прочитал детскую энциклопедию, «Почемучка» называлась, там все обо всем понемногу было. Я назвал дерево «лиственница», и конечно же меня засмеяли. Основной посыл: «даже в самом названии говорится про листья, что ты такое говоришь?». Особо спорить я не стал, понял сразу что ничего тут не докажешь.
Правда нужно отдать должное учительнице, на следующем занятии она мне сказала что я был прав, действительно дерево без листьев. Но тихонько так сказала, что бы никто не услышал, я на первой парте сидел)
Мое видение проблемы выпускных экзаменов
Я работаю (именно работаю, а не подрабатываю) репетитором по математике и физике без малого 10 лет. И каждый год в апреле-мае я примеряю на себя роль психолога для детей и их родителей. Ведь нет большого секрета в том, что в школах изо всех сил нагнетают обстановку вокруг важности этих самых экзаменов и того, что будет очень плохо, если вдруг школьнику не удастся сдать. Под этот пресс попадают не только школьники, но и львиная доля родителей, которые переносят эту атмосферу в место, где ученик должен чувствовать себя в безопасности и покое - домой. Поэтому каждый год я провожу беседы с учениками и их родителями насчёт возникшей ситуации.Пример 1:Вводная: девочка сдает ОГЭ и очень переживает, что не сдаст. 2020 год, ковидные ограничения, дистанционное обучение. Апрель. В инфополе витают намеки об отмене экзаменов. Я - Я. Ученица -У.У: - Я боюсь завалить. С Вами я все спокойно решаю, а как пишу в школе - боюсь, что все не успею и паникую. (К слову - у девочки в самом деле бывает ступор на контрольных, но этот момент мы с ней научились преодолевать)Я: - Я понимаю. Но давай подумаем, что будет, если ты не сдашь.У: - Ну, будет плохо. Я: - Что конкретно будет плохого?У: - Я на пересдачу пойду!Я: - И? Ты, по сути, только побольше времени потратить, ну и самолюбие немного пострадает. Что ещё?У: -. не знаю. Я: - И небо упадет на землю, и реки потекут в другую сторону, потому что ты не сдала экзамен? Ты много видела людей, которые не сдали экзамен и бросили школу?У: - Вообще не видела.Я: - Потому что их, как в Спарте, сбрасывают со скалы.У: *смеётся*Я: - Шучу, конечно. Есть люди, которые не сдали и ушли из школы, потому что сама учеба им совсем неинтересна. А ты задач уже нарешала за этот год больше, чем я за всю жизнь. Ты точно сдашь, можешь не переживать.Итог: отмена ОГЭ, в этом году написала ЕГЭ по профильной математике. Судя поразборам заданий после экзамена - написала хорошо.Пример 2:Вводная: 2 брата, занимался с обоими. Готовил к ЕГЭ. Парни не беспокоятся совсем, а вот их мама - суетолог высшей категории, пока плана не увидит - паниковать будет все время. С ней у меня состоялись две абсолютно идентичные беседы. Одна в 2019 году, другая - в 2021 году. Я - Я, мама -М. Оба разговора после последнего занятия перед экзаменом.М: - Скажите, он ведь сдаст? А то мне в школе сказали, что он пробники писал средненько как-то. (Пробники были все в районе 65 -70, парни звёзд с неба не хватали, но результат выше среднего)Я: - Сдаст спокойно. С учётом того, сколько баллов нужно, даже этого более чем достаточно. (А требовалось в среднем от 55 за экзамен)М: - Но ведь там же будут другие дети претендовать на место, вдруг у них у всех баллов будет больше! Он тогда на нашу специальность не попадет!Я: - Поэтому я и советовал вам с Романом (пусть будет Роман) посмотреть аналогичные факультеты в других вузах, ведь можно подать в несколько мест. М: - А вдруг вообще не попадет никуда! Учителя все время твердят ему, что он не сдаст! Армией пугают! Я его в армию не пущу. Я: - Давайте худший вариант рассмотрим - не сдал. Что предпримем? М: - Армия?! *в глазах у нее начинают собираться слезы*Я: - Нет! Колледж. После ЕГЭ школьников тоже туда берут. На второй курс. Да, это не то, что Вы хотели, потеряем время, но зато у Романа будет время подучиться. А там и в универ пойдет.М: - Это. приемлемо. Не универ, но и не армия. Итог: мать парней спокойна, ведь есть план Б. Который, к счастью, не пригодился. Парни сдали на 70+ и поступили туда, куда хотели.Пример 3:Тут без диалога: парень, готовится к ЕГЭ. 2017 год. Метит в МИФИ,желание и навыки для этого есть. Пробники 90+ по физике и математике. Читает все что можно: онлайн, выписывает разные журналы, ходит на различные открытые лекции. В стремлениях его поощряли учителя, родители. Но есть две беды: эмоциональная восприимчивость и эпилептические припадки. Поэтому я старался предостеречь родителей о том, что Артем (допустим, Артем) не очень готов к таким нагрузкам. Из-за этого с первого пробники в школе его увезли на скорой: переволновался и упал в припадке. То же произошло на его первом экзамене, который оказался математикой. Это задало весь тон его сдаче экзаменов, и все они оказались сданы на средний балл, в районе 50. После этого я приехал с ним поговорить о том, что иногда следует остановиться, оглядеться и подумать, стоит ли такое высокое стремление таких больших усилий. В МИФИ он не попал, но вполне доволен тем местом, где учится сейчас. С одной стороны, моя неудача, что он не попал туда, куда мечтал. С другой, спокойнее мне как-то.Все примеры, конечно же, упрощены. Сами разговоры длились довольно продолжительное время.На детей и их родителей взваливают ответственность, которая зачастую искусственно преувеличена. Нужно разъяснять все моменты: что результаты экзаменов решают, зачем эти самые экзамены нужны и что последует в случае неудачи. Каждый год читаю новости о каких-либо трагедиях связанных с ОГЭ и ЕГЭ и, на мой взгляд, это происходит, потому что дети не представляют конкретных последствий, и это их до ужаса пугает.