Программа элективного курса для предпрофильной подготовки учащихся 9-го класса «Графический дизайн»
Элективный курс «Графический дизайн» направлен на реализацию личностно – ориентированного учебного процесса, чтобы ученик смог оценить свой потенциал и познакомиться с разными видами и направлениями в области дизайна: промышленный дизайн, графический дизайн, дизайн интерьеров, арт–дизайн, дизайн среды и ландшафтный дизайн, визаж, дизайн одежды и обуви.
Содержание курса «Графический дизайн» базируется на знаниях и умениях, полученных на занятиях по изобразительному искусству и информатике в течение 8 лет обучения в школе. Данный курс является расширением и углублением имеющихся знаний по графике. Элективный курс строится по принципам непрерывности художественного образования, наглядности, системности и последовательности обучения, единства теории и практики. Для проведения данного курса необходимо иметь материально – техническую базу в школе: компьютеры и программное обеспечение ( Corel DRAW ). Элективный курс направлен на развитие художественно – творческой деятельности и креатива учащихся в области современного дизайна. Курс «Графический дизайн» несет пропедевтическую и профориентационную направленность по отношению к профильному образованию. Областью изучения данного курса является «язык» и специфика графического дизайна. В содержании элективного курса сделан акцент на художественное восприятие, на развитие воображения, фантазии и мышления при разработке и выполнении графических работ. Элективный курс «Графический дизайн» представлен в объеме 12 часов (5часов лекционных и 7часов практических) и может быть предложен к проведению в одной учебной четверти по 2 часа в неделю.
^ Цели курса:
формирование интереса и положительной мотивации к разнообразными видами и направлениями в дизайне.
использование компьютера в целях знакомства девятиклассников со средствами графического дизайна.
^ Задачи курса:
сделать процесс обучения более доступным и желательным.
расширить и дополнить сведения по базовым художественным дисциплинам.
дать ученикам возможность реализовать свой интерес к художественно – эстетическому направлению.
развить интеллектуальные и профессиональные навыки в графическом дизайне.
познакомить учащихся с графическими особенностями программы Corel DRAW .
^ Методы обучения:
учет индивидуальных особенностей и потребностей учащихся
личностно – деятельный подход
проблемно – поисковый метод
^ Виды и формы проведения занятий:
внеурочные (посещение выставки дизайна, знакомство с работой рекламного агентства и полиграфпроизводства).
урочные (лекции с моделированием учебных ситуаций, круглый стол).
практикум по разработке эскизов, творческих работ и мини–проекта, выполненного на компьютере.
^ Критерии оценки и формы контроля :
В процессе обучения использовать промежуточный и итоговый контроль по десяти бальной системе. Промежуточный контроль – наблюдение активности на занятиях, и дискуссиях круглого стола на тему «Многообразие профессий в области дизайна», обсуждение и анализ творческих работ девятиклассников.
Итоговый контроль заключается в индивидуальной или групповой разработке и защите графического мини–проекта на тему «Фирменный стиль для моей будущей компании», состоящего из логотипа, фирменного значка и слогана.
^ Структура курса состоит из 8 блоков, представленных в учебном плане элективного курса «Графический дизайн».
Учебный план
элективного курса «Графический дизайн»
В том числе
Формы контроля
Содержание элективного курса «Графический дизайн»
Тема 1. История возникновения и развития дизайна. Современные направления и виды дизайна (1 час - лекция).
Истоки зарождения искусства графики, живописи, скульптуры, декора, дизайна. Дизайн – как особый вид творчества. Определение термина дизайн (« design » в переводе с англ. обозначает чертеж, проект, эскиз, рисунок, замысел). Но только с IXX века этим термином стали обозначать особую область искусства – конструирование предметного мира. В 1919 г. в Германии была открыта высшая школа «Баухауз» - промышленного дизайна.В 1926 г. в России начали работу высшие художественно – технические мастерские «ВХУТЕМАС». В 1928 г. в США основан рекламный дизайн. XX век – искусство современного дизайна.
Многообразие направлений дизайна:
промышленный дизайн (индустриальный, транспортный)
графический дизайн (промышленная графика, рекламная продукция, книжный дизайн, плакат)
атр–дизайн (проектирование объектов, конструкций, выставок)
дизайн среды (интерьер, экстерьер, ландшафтный дизайн, экологический дизайн)
визаж (искусство макияжа)
компьютерный дизайн ( veb -странички, анимация).
^ Тема 2. Многообразие профессий в области дизайна (1 час - дискуссия).
На круглый стол выносится обсуждение следующих вопросов:
«Почему я выбрал этот курс?»
«Чем меня привлекает профессия дизайнера?»
«Многообразие профессий в области дизайна». Дискуссия предполагает анализ творческой деятельности дизайнера–проектировщика, дизайнера по рекламе, модельера–дизайнера, художника–дизайнера, дизайнера по мебели, художника-иллюстратора, специалиста по дизайну лица. Круглый стол проходит в интерактивной форме, демонстрируя уровни развития учащихся.
^ Тема 3. Средства выражения графического дизайна (1 час - практикум).
Выполнение графической абстрактной композиции из геометрических фигур, на основе имеющихся знаний, умений и навыков, приобретенных в основной школе. Обратить внимание школьников на основные законы композиции: симметрия и асимметрия, статики и динамики, закон равновесия и целостности в композиции. Рекомендуется использовать разнообразные графические средства выражения: точку, линию, пятно черно–белое и цветное, фактуру, массу, тон, пространство. Основные инструменты и материалы, необходимые для выполнения данной графической работы: карандаш, кисть, перо, тушь, акварель. Возможен и компьютерный вариант исполнения данной композиции. Предлагаемый зрительный ряд произведений К. Малевича, В. Татлина, А. Фанталова, В. Кандинского, А. Лентулова. Итог занятия – коллективный просмотр и обсуждение творческих работ.
^ Тема 4. Графический стиль – основа профессионального творчества дизайнера (1 час - лекция).
Определение термина графика (« graphike », « grapho » - в переводе с греч. обозначает пишу, рисую). Данный вид изобразительного искусства состоит из рисунка и печатных художественных изображений и знакомит со следующими видами графики: станковая, книжная и журнально-газетная, прикладная графика, плакат. Дизайн – это рисунок, проект, чертеж, эскиз. Если соединить термины графика и дизайн, то получается графический дизайн (пишу проект, чертеж, эскиз, рисунок). Графический дизайн – это особая область искусства, включающая плоскостное изображение, шрифты, декоративные элементы. Определение термина шрифт (« schrift » - в переводе с немец. обозначает графический рисунок, начертания букв и знаков, составляющих единую стилистическую и композиционную систему.
^ Тема 5. Возникновение письменности и современные шрифтовые гарнитуры (1 час - лекция, 1 час - практикума).
Первые рисованные шрифты – как одно из средств передачи информации. Письменный знак и символ. Определение термина символ (« sumbolon » - в переводе с греч. обозначает письменный знак, который описывает какое – либо качество, величину или процесс. Символ обычно содержит буквы алфавита, знаки препинания, цифры, ноты. Термин знак(« signum » - в переводе с латин. обозначает отметку, т.е. изображение, сделанное человеком, смысл которого известен). Древние виды письменности: пиктограммы, клинопись, иероглифы. Многообразие современных шрифтовых гарнитур (рукописные, печатные, рисованные). Знакомство с некоторыми шрифтовыми гарнитурами: Рубленный, Антиква, Гельветика, Редис, декоративные шрифты.
Выполнение графической работы «Монограмма своего имени». Определение термина монограмма (в переводе с греч. обозначает простую линию, т.е. изображение составленное из двух или более букв и нарисованное одной линией). Возможен и компьютерный вариант исполнения данной работы. Итог занятия - выставка творческих работ и коллективное обсуждение.
^ Тема 6. Особенности творчества художника и дизайнера (1 час – лекции, 1 час - практикума).
Художник предлагает свое творческое решение по оформлению уже имеющихся предметов и товаров. Дизайнер занимается конструированием, проектированием, рекламированием и упаковкой предметов и товаров. Дизайнер формирует эстетические и функциональные качества предметной среды. Очень часто художники и дизайнеры используют стилизацию в графических работах, т.е. упрощенное изображение, доведенное до схематизма.
Выполнение учащимися индивидуальной графической работы по теме «Разработка эскиза стилизованного изображения». Возможен и компьютерный вариант исполнения данной работы. Анализ стилизованных графических работ учащихся.
^ Тема 7. Фотография в современном дизайне (2 часа - практикума).
Создание индивидуальной или групповой творческой работы по теме «Праздник в моем городе» с помощью фотомонтажа из черно-белых фотографий или фотоколлажа из цветовых фотографий с обязательным введением шрифтов. Фотография – один из ведущих методов графического дизайна. Фотомонтаж основан в 1916 году немецкими графиками Джоном Хартфилдом и Жоржем Гроссе. В 1920 году впервые А.М. Родченко, А.М. Лисицкий использовали фотографии в оформлении книг, плакатов. С 1928 года швейцарский график Ян Чихульд вел «типофото», как синтетическое искусство. По окончании занятия - обсуждение фотомонтажа учащихся.
^ Тема 8. Разработка и оформление фирменного стиля (2 часа – практикума).
Школьникам предлагается разработать графические эскизы по теме «Фирменный стиль для моей будущей компании». Работа может вестись индивидуально или в группах. Фирменный стиль состоит: из фирменного знака, шрифтовой надписи (логотипа), фирменного цвета, фирменного лозунга (слогана). Лучший эскиз «Фирменного стиля для моей будущей компании» желательно представить к защите в электронном (компьютерном варианте) и печатном виде: черно–белый и цветной варианты. Итог занятия – презентация и защита мини–проекта по предложенной теме.
^ Предварительные результаты обучения :
Для построения индивидуальной образовательной траектории в школе и успешной профессиональной карьеры дизайнера девятиклассники приобретают в данном элективном курсе навыки работы с графическими материалами и компьютером, знания в области написания шрифтов, умения стилизации графических изображений. Предложенный курс по «Графическому дизайну» расширяет и дополняет сведения по базовым, художественным дисциплинам. Он дает ученикам возможность реализовать свой интерес к художественно – эстетическому направлению, а также развивать интеллектуальные и профессиональные навыки работы в графическом дизайне.