Организация прогулки – наблюдения как режимного момента в ГПД методическая разработка на тему
Г.В. Лаптева «Развивающие прогулки для детей. Круглый год.5-7 лет» Карточки с развивающими прогулками.
- ознакомление со свойствами снега
- разучивание новой игры «Меткий стрелок»
1 . Организационный момент.
- Сообщает детям цель прогулки.
- Проводит инструктаж по правилам поведения во время прогулки.
- Слушают воспитателя.
1.Игра « Отгадай загадки»
- Загадывает детям загадки.
- Отгадывают загадки.
2. Беседа о снегопаде на школьной площадке.
- Беседует о снегопаде, задает вопросы.
- Слушает ответы детей и дополняет их научными фактами.
- Отвечают на вопросы.
- Делают предположения.
- Активно участвуют в беседе.
3. Наблюдение за снегопадом.
- Предлагает понаблюдать за снегопадом, предлагает детям увидеть красоту природы зимой.
- Задает вопросы.
- Наблюдают за снегопадом, любуются природой.
- Отвечают на вопросы.
4. Подвижная игра «Снежинки и ветер»
- Предлагает детям поиграть в игру.
- Объясняет правила игры, дает четкие указания.
- Выслушивают правила игры.
- Становятся в круг, берутся за руки.
- Играют в игру.
5. Рассматривание снежинок на ладошке, рукаве.
- Просит описать снег, снежинки.
- Обобщает ответы детей, дополняет их. (снежинки шестигранные и различной формы( 246 форм)
- Описывают снег, снежинки, делятся впечатлениями,
- Делают выводы.
6. Опыт «Свойства снега»
- Проводит вместе с детьми опыты со снегом, доказывая, что снег легче воды, он состоит из воды, может быть липким, снег поддается окрашиванию.
- Обобщает ответы детей, выводы.
- Проводят опыты по команде педагога.
- Делают выводы.
7. Подвижная игра на прогулке «Меткий стрелок»
- Объясняет правила игры де
- Дает команду детям слепить 5 снежков.
- Подводит итоги игры, выявляет самого меткого стрелка.
- Слушают правила игры.
- По команде педагога лепят снежки, занимают позицию и делают выстрелы по цели.
Игра « Отгадай загадки»
- Сито большое, сито голубое.Сеет-веет белый пухна леса, дома, на луг. (Небо и снег)
- Он летает белой стаейИ сверкает на лету.Он звездой прохладной таетНа ладони и во рту.Он на солнышке румяный,Под луною голубой.Он за ворот и в карманыЗалетает нам с тобой.Он и белый, и мохнатый,И пушистый, как медведь. -Раскидай его лопатой,Назови его, ответь! ( Снег)
- Что за звездочка такая На пальто и на платке —Вся сквозная, вырезная, А возьмешь — вода в руке? (Снежинки)
- По снегу покатите –
На костре согрейте –
Я пропаду. ( Снежный ком)
5. День настал. И вдруг стемнело. Свет зажгли. Глядим в окно. Снег ложится белый-белый. Отчего же так темно? ( Снегопад)
Подвижная игра для детей на свежем воздухе зимой.
«Снежинки и ветер».
Дети собираются в кружок и берутся за руки. По сигналу взрослого: «Ветер задул сильный, сильный. Разлетайтесь, снежинки!» — разбегаются в разных направлениях по площадке, расправляют руки в стороны, покачиваются, кружатся. Взрослый говорит: «Ветер стих! Возвращайтесь, снежинки, в кружок!» Дети сбегаются в кружок и берутся за руки.
Подвижная игра для детей на свежем воздухе зимой.
На верхний край небольшого снежного вала кладут кегли, кубики, игрушки или какие-либо другие игрушки, в которые целятся дети. Определяется расстояние, с которого будут кидать снежками. Каждый ребёнок имеет право на 3 -5 выстрелов, побеждают самые меткие.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Режимные моменты обучения в 1 классеДаются основные режимные моменты в организации обучения ребенка в школе. Предлагаются правила для обсуждения с первоклассником, которые помогут ему быстрее адаптироваться в новой социальной среде.
Цели и задачи режимных моментов в группе продленного дняНеобходимой составной частью образовательно-воспитательного процесса в группе продленного дня являются планирование и организация работы в режимные моменты. Данное пособие предназначено для воспитател.
Картотека режимных моментов-Формировать у детей навыки устанавливать хорошие доброжелательные отношения с людьми.
"Режимные моменты в группе продленного дня 1х классов"Очень важно правильно организовать досуг и работу в группе продленного дня.
Статья на тему: "Основные режимные моменты и особенности ГПД в первых классах"Основные направления деятельности воспитателя группы продленного дня в первых классах. Формы, приемы и методы воспитательной работы.
Методическая разработка."Описание режимных моментов"Режимные моменты и первой и второй половины дня.
Организация динамической паузы и других режимных моментов в процессе обучения первоклассниковОдной из проблем современного школьного образования является то, что дети мало двигаются. Именно потому уже в начальной школе у детей катастрофически ухудшается осанка. Проблема сохранения и развития .