ДЕТСКИЙ ПАНСИОН И СТУДИЯ ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ
Предлагаю прислушаться к своему супругу, как он обращается к ребенку с просьбой что-то выполнить. Чаще всего на просьбы отца дети гораздо быстрее реагируют, чем на обращение матери. При этом мама может говорить одни и те же слова, что и отец, а результат снова "мимо ушей" ребенка! Почему папу обычно любят и слушаются, а маму любят, но не слышат?
Показать полностью. По моим наблюдениям, восприятие во многом зависит от интонации обращений. - Фразы мужчин, в отличие от женщин, чаще имеют интонационное завершение ВНИЗ, и поэтому воспринимаются как твердые. - Фразы, которые имеют завершение ВВЕРХ звучат мягко, по-женски.
Это создает ощущение понимания и соучастия, но когда нужно организовать ребенка, они неэффективны.
Если нужно организовать ребенка, чтобы он вас услышал, стоит научиться эффективным интонациям:
1) Понижение тона в конце фразы воспринимается как призыв к действию. Восходящая интонация уместна для привлечения внимания ребенка, в доверительном разговоре, но, если требуется добиться выполнения распоряжения, эффективна нисходящая интонация.
2) Использование коротких фраз Ребенок с трудом воспринимает длинные и развернутые объяснения, и чаще всего кивает и соглашается, потому, что хочется закончить этот разговор и идти заниматься "интересными для него делами.
3) Использование пауз между фраз с акцентом на ключевом слове. Если произносите несколько коротких фраз, делайте паузу между каждой смысловой фразой, делая акцент на ключевом слове в каждой фразе.
В итоге, когда мы хотим расположить ребенка к доверительной беседе уместна "певучесть" и интонационное завершение ВВЕРХ, а когда нужно навести порядок эффективна другая интонация. Мне помогли эти навыки в укреплении воспитательной уверенности, а какой опыт есть у вас?
Зарова Татьяна, возрастной психолог
Екатерина Щелкунова запись закреплена ДЕТСКИЙ ПАНСИОН И СТУДИЯ ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ запись закреплена Екатерина Щелкунова ДЕТСКИЙ ПАНСИОН И СТУДИЯ ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ запись закреплена Екатерина Щелкунова ДЕТСКИЙ ПАНСИОН И СТУДИЯ ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ запись закреплена Екатерина Щелкунова ДЕТСКИЙ ПАНСИОН И СТУДИЯ ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ запись закреплена Екатерина Щелкунова ДЕТСКИЙ ПАНСИОН И СТУДИЯ ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ запись закрепленаКак научить детей финансовой грамотности
Финансовая грамотность – навык, который нужно формировать у ребенка с раннего возраста
Сейчас многие семьи озабочены своим финансовым положением. Когда в семейном бюджете каждая копейка на счету, крайне важно, чтобы все члены семьи понимали важность денег. Детям дошкольного возраста еще сложно понять, что такое семейный бюджет, экономия и т. д. Но вы можете начать с малого и познакомить своего ребенка с основами финансовой грамотности.Показать полностью.
Что такое финансовая грамотность?
Само словосочетание «финансовая грамотность» звучит сложно и непонятно. Что же оно означает на самом деле? По сути, это набор навыков, которые позволяют людям принимать разумные решения касаемо денег. Финансовая грамотность означает, что вы понимаете, как зарабатывать, экономить, тратить и инвестировать деньги. Для детей финансовая грамотность начинается с умения зарабатывать небольшие суммы денег и управлять ими.
Почему финансовая грамотность важна для детей?
Если вы начнете рассказывать ребенку об основах финансовой грамотности с раннего возраста, вы сможете привить ему хорошие привычки, которые принесут ему большую пользу в будущем. Поэтому рассказывайте ребенку о деньгах и позволяйте ему задавать вопросы. Так постепенно у него начнут формироваться навыки правильного обращения с деньгами.
Занятия, которые помогают ребенку развить финансовую грамотность
Для того чтобы сформировать у ребенка навыки финансовой грамотности, лучше всего использовать обучающие занятия. Так ребенок получит личный опыт обращения с деньгами и лучше усвоит уроки. Рассмотрим несколько занятий, которые можно использовать для этого.
Детей 4-5 лет можно научить определять номиналы монет и банкнот. Дайте ребенку несколько разных монет и банкнот, предложите ему подержать их в руках, ощутить вес, размер, обратить внимание на цвет. Назовите номинал каждой из них. Затем предложите отсчитать определенную сумму.
Возьмите несколько резинок для денег и предложите ребенку считать деньги и складывать их в пачки (например, каждую пачку могут составлять 100 гривен). Это хороший способ научить ребенка устному счету. В качестве награды можете выдать ему небольшую сумму.
Играйте в ролевые игры (например, в рынок, пиццерию и т. д.). Ребенок может сыграть роль продавца, а вы – покупателя. Задача состоит в том, чтобы ребенок пересчитывал деньги, которые вы даете ему за товар, и правильно давал вам сдачу.
Придумывайте с ребенком, сколько могут стоить те или иные вещи в доме. Предложите ребенку отсчитать стоимость предмета. Вы можете усложнить задачу и попросить его отсчитать нужную сумму, используя банкноты одного или разных номиналов.
Объясните ребенку разницу между желаемым и необходимым. Попросите его составить список вещей, которые он хочет. Детям младшего возраста можно дать старые журналы, чтобы они вырезали изображения желаемых предметов. Затем объясните ему, что такое необходимые вещи. Составьте вместе список вещей, необходимых для выживания (вода, продукты питания, одежда, жилище и т. д.), и вещей, которые ребенок хочет (игрушки, сладости, компьютерные игры и т. д.).
Как ребенок может заработать карманные деньги
В некоторых семьях родители дают детям карманные деньги, в некоторых – нет. Независимо от того, как вы относитеськ карманным деньгам, у вашего ребенка есть множество других способов заработать немного денег. Например, вы можете давать ребенку деньги за то, что он ходит за покупками или выгуливает собаку. То же самое могут делать бабушка с дедушкой или пожилые соседи.
Предложите родственникам дарить ребенку деньги вместо игрушек на день рождения. Деньги, полученные в подарок, он может хранить в копилке. По желанию ребенка, вы можете открыть ему накопительный счет в банке.
Научить ребенка зарабатывать деньги и правильно их тратить очень важно. Но не менее важно научить ребенка жертвовать деньги на благотворительность. Возможность жертвовать часть заработанных денег на благородные цели дает ребенку чувство целеустремленности и причастности к делу, полезному для общества.
Позвольте ребенку самому выбрать вид благотворительности, на который он захочет потратить свои деньги. Он может пожертвовать деньги в фонд защиты животных, в детский дом, который находится в вашем городе, или на какую-либо другую полезную цель.
Воспитайте в ребенке мудрое отношение к деньгам
Поначалу вам может показаться неудобным разговаривать с ребенком о деньгах. Однако, если вы научитесь доверительно разговаривать с ним на эту тему, в будущем он сможет свободно обсуждать финансовые вопросы и принимать мудрые решения в отношении своих денег.
ДЕТСКИЙ ПАНСИОН И СТУДИЯ ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ запись закрепленаИнклюзивное поведение: расширяем круг общения ребенка
Как помочь ребенку находить общий язык со сверстниками, которые имеют физические, социальные или культурные особенности
Для детей нет ничего необычного в том, чтобы находить общий язык со сверстниками, вместе играть и не обращать внимания на какие-либо внешние различия. Однако иногда у детей могут возникать трудности в общении со сверстниками. В статье мы рассмотрим, как родители могут помочь своим детям найти друзей.Показать полностью.
В наше время протестов и разногласий родители меньше всего хотят, чтобы и их дети враждовали друг с другом и исключали кого-то из круга их общения. Тем не менее, такое случается. Дети и подростки объединяются в компании по интересам. Иногда в таких компаниях не находится места детям других национальностей или тем, у которых есть какие-либо физические недостатки. Такая тенденция сохраняется и во взрослом возрасте.
Психологи утверждают, что на определенном этапе развития детям свойственно объединяться в компании с теми, кто похож на них самих. Однако не стоит поощрять такое поведение. Однородные круги общения – не идеальная среда для развития. Мы должны научить наших детей более толерантным формам поведения – так мы поможем их личностному росту. Если же мы позволим им общаться только в своем узком кругу, они не смогут развиваться.
Общение в узких кругах особенно вредно для тех, кого из них исключают. Многие дети, которых не принимают сверстники, страдают от депрессии и тревожности. Причины для такого непринятия могут быть разными. Например, детей с физическими недостатками часто не принимают в компании из-за того, что они не могут принимать участие в играх наравне со всеми. Детей из бедных семей не принимают из-за того, что они не носят одежду модных брендов или пользуются льготным питанием в школе.
Детей могут исключать из компаний и из-за того, что они не похожи на остальных своим поведением. Например, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью более энергичны и импульсивны, чем их сверстники. Также часто не принимают детей с аутизмом, потому что они не следуют особым социальным правилам своей группы сверстников.
К счастью, родители могут помочь своему ребенку развить инклюзивное мышление. Оно принесет ребенку большую пользу на протяжении всего школьного возраста и во взрослой жизни.
Читайте книги о разнообразии между людьми
Книги – отличные учителя. С их помощью родители могут с раннего возраста говорить с детьми о таких вещах, как этническая или расовая принадлежность. Вы можете объяснить ребенку, что другая раса – это не повод исключать человека из круга своего общения. Можно также разыграть с ребенком ситуации, как он может поступить, если видит, что другого ребенка отвергают. Покупайте книги, герои которых – представители разных культур, которые обладают разными физическими способностями.
Родители должны следить за тем, какие книги читает ребенок, какие ролики смотрит в Интернете и т. д. Какие ценности в них пропагандируются? Поднимаются ли в них вопросы разнообразия рас, религий, социального и экономического статуса?
Придумывайте ребенку занятия, которые развивают у него инклюзивное мышление
Сегодня все больше родителей отдают детей в спортивные секции, танцевальные студии и т. д. Такие занятия проходят в ограниченных группах, куда могут войти только дети с определенными физическими показателями. Дети из некоторых семей не могут посещать такие секции из-за сложного материального положения. Такие занятия, несомненно, полезны, но они не развивают у ребенка инклюзивное мышление.
Вы можете выбирать для ребенка такие секции и кружки, в которых могут принимать участие дети из разных групп. Сегодня появляется все больше внешкольных учебных заведений, которые могут посещать дети с инвалидностью, дети из малообеспеченных семей и т. д. Дети занимаются вместе, общаются и получают эмоциональную поддержку.
Кроме этого, во многих городах проводятся отдельные мероприятия, посвященные различным культурам и группам людей. Посещайте с ребенком такие мероприятия, чтобы познакомить его с жизнью сверстников, которые в чем-то отличаются от него.
Помогите ребенку расширить круг своего общения
Дни рождения, игры на детской площадке, внеклассные мероприятия – с помощью таких занятий родители могут помочь ребенку найти новых друзей и развить у него инклюзивное поведение. Поговорите с учителями на родительском собрании, чтобы выяснить, у кого из класса есть трудности во взаимодействии с остальными детьми. Обсудите, как можно решить эту проблему. Для этого можно организовывать новые занятия, в которых будут принимать участие все дети без исключения – игры, экскурсии, походы и т. д. Главная идея – чтобы все дети были вовлечены в эти занятия.
Устраняйте языковые барьеры
Если в класс приходит новый ребенок, который плохо говорит на языке, на котором говорит большинство детей, обычно он мало взаимодействует с одноклассниками вне школы. Родители должны помочь ребенку преодолеть психологические барьеры в общении, пока он не освоит язык на уровне, достаточном для того, чтобы свободного общаться со сверстниками.
В инклюзивных заведениях, в которых занимаются слабослышащие дети, для учителей и родителей проводят уроки жестового языка, чтобы наладить общение между детьми. Учителя и родители в свою очередь учат детей приветственным и другим фразам на жестовом языке, чтобы использовать их в повседневном общении.
Обратите внимание на свой круг общения
Психологи считают, что лучшая помощь ребенку в том, чтобы сформировать свой круг общения, - это собственный пример. Прежде, чем учить чему-то ребенка, стоит задуматься о собственных ценностях. Как вы формируете свой круг общения? Вы дружите и общаетесь только с людьми своего социального статуса или в вашем кругу общения есть люди с физическими особенностями, представители других культур и т. д.?
Недостаточно просто говорить ребенку, что он должен общаться со сверстниками независимо от их национальности или социального статуса. Покажите ему пример инклюзивного поведения. Обсуждайте вопросы инклюзивности в семье. Смотрите всей семьей фильмы, в которых показаны идеи равенства и разнообразия, и обсуждайте их с ребенком.